• 对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生,不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。
• 单丝不成线,独木不成林。
• 荷花虽好,也要绿叶扶持,一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
• 共同的事业,伤感文章;共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
• 一致是强有力的,而纷争易于被征服。
• 良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重,有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。
• 团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚的团结。
• 一燕不能成春。
• 单人是软弱无力的,就象漂泊的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。
• 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。
• 不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。
• 最坏的集团是那只有一个成员的集团。
• 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗石还坚韧。
• 人才问题,并不取决于每个人有多大的能力,而取决于能否把他们组成一个集体,能否以总体的力量来取胜。
• 人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心头。
• 单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完 成许多事业。
• 人民是土壤,它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。
• 不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的,合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。
• 任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害。
• 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你,哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
• 教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
• 团结就是力量。
• 能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。
• 不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。
• 认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽,那麽是错误的,这是胡作非为者的自由。
• 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶,谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。
• 唯宽可以容人,唯厚可以载物。
• 没有自我教育就没有真正的教育,这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
• 自由是做法律所许可的一切事情的权利。
• 上下同欲者胜。
• 五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。
• 天时不如地利,地利不如人和。
• 我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽。
• 若不团结,任何力量都是弱小的。
• 在许多问题上我的说法跟前人大不相同,但是我的知识得归功于他们,也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。
• 谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就会悲哀,集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
• 如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。
• 个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。
• 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。
• 一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。
• 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
• 不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的,合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。
• 天时不如地利,地利不如人和。
• 不应把纪律仅仅看成教育的手段,纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
• 落红不是无情物,化作春泥更护花。
• 团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚的团结。
• 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。
• 能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。
• 在许多问题上我的说法跟前人大不相同,但是我的知识得归功于他们,也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。
• 不要过分的醉心放任自由,一点也不加以限制的自由,它的害处与危险实在不少。
• 单人是软弱无力的,就象漂泊的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。
• 为了进行斗争,我们必须把我们的一切力量拧成一股绳,并使这些力量集中在同一个攻击点上。
• 工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。
• 人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心头。
• 我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽。
• 良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重,有助于家庭建成一个友爱的、生气勃勃的集体。
• 一燕不能成春。
• 事实上我们全都是些集体性人物,不管我们愿意把自己摆在什么地方。
• 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你,哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
• 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗石还坚韧。
• 一个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
• 不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。
• 热爱劳动吧,没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
• 即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。
• 人才问题,并不取决于每个人有多大的能力,而取决于能否把他们组成一个集体,能否以总体的力量来取胜。
• 最坏的集团是那只有一个成员的集团。
• 谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就会悲哀,集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
• 人民是土壤,它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。
• 凡是不给别人自由的人,他们自己就不应该得到自由,而且在公正的上帝统治下,他们也是不能够长远地保持住自由的。
• 每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。
• 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶,谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。
• 团结就是力量。
• 人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。
• 认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽,那麽是错误的,这是胡作非为者的自由。
• 唯宽可以容人,唯厚可以载物。
• 个人的幸福只能包括在集体的胜利中,因为个人不过是大海中的一滴水,谁能从苦海中捞出一滴甜水。
• 没有自我教育就没有真正的教育,这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
• 共同的事业,伤感文章;共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
• 荷花虽好,也要绿叶扶持,一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
• 任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害。
• 一致是强有力的,而纷争易于被征服。
• 教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
• 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。
• 一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。
• 如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。
• 上下同欲者胜。
• 自由是做法律所许可的一切事情的权利。
• 若不团结,任何力量都是弱小的。
• 活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。
• 五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。
• 我们从别人的发明中享受了很大的利益,我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。
• 对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生,不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。
• 刀鞘保护刀的锋利,它自己则满足于它的迟钝。
• 当一个人受到公众信任时,他就应该把自己看作为公众的财产。
• 中国的问题,稳定需要团结,压倒一切的是需要稳定,没有稳定的环境,什么都搞不成,稳定需要团结,才能稳定,要使社会长期稳定,国家长治久安,离不开党与人民群众钢铁般的团结。
• 个性和集体融合起来,不会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。
• 单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完 成许多事业。
• 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。
• 单丝不成线,独木不成林。
• 在许多问题上我的说法跟前人大不相同,但是我的知识得归功于他们,也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。
• 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。
• 活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。
• 天时不如地利,地利不如人和。
• 要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
• 每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。
• 科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
• 我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽。
• 共同的事业,共同的斗争,能够使人们产生忍受一切的力量。
• 人民是土壤,它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。
• 一个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
• 咱们知道个人是微弱的,但是咱们也知道整体就是力量。
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
• 一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。
• 蚊子如果一齐冲锋,大象也会被征服
• 个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说务必每个细胞都健全。
• 谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就会悲哀,集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
• 落红不是无情物,化作春泥更护花。
• 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。
• 一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单一槍一匹马,众人先进才能移山填海。
• 我好象一只牛,吃的是草,挤出的是一奶一、血。
• 刀鞘保护刀的锋利,它自己则满足于它的迟钝。
• 当一个人受到公众信任时,他就应该把自己看作为公众的财产。
• 人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心头。
• 如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。
• 群体的习惯,其力气更大于个人的习惯,因而如果有一个有良好道德风尚的社会环境,是最有利于培训好的社会国民的。
• 我们从别人的发明中享受了很大的利益,我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。
• 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。
• 人是要有帮助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。
• 我不应把我的作品全归功于自己的智慧,还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。
• 活着,为的是替整体做点事,滴水是有沾润作用,但滴水必加入河海,才能成为波涛。
• 人民是土壤,它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。
• 落红不是无情物,化作春泥更护花。
• 人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心头。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
• 一个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
• 单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完 成许多事业。
• 天时不如地利,地利不如人和。
• 任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害。
• 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。
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