• 夫书者,英杰之馀事,文章之急务也,虽其为道,贤不肖皆可学,然贤能之常多,不肖者能之常少也,岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉。
• 览天地之心,推圣人之情,折疑论之中,理俗儒之诤。
• 学书者有两观:曰观物,曰观我,观物以类情,观我以通德。
• 无声之音,无形之相。
• 学书则知识学可以致远。
• 凡善书画者,未有不品学兼长,居官更讲政绩声名,所以后世贵重。
• 立品之人,笔墨外自有一种正大光明之概。
• 正书法,所以正人心也,所以闲圣道也。
• 体象卓然,殊今异古,落落珠玉,飘飘缨组。
• 笔下龙蛇似有神。
• 用笔在心,心正则笔正,笔正乃可法矣。
• 故以道德、事功、文章、风节着者,代不乏人,论世者,慕其人,益重其书,书人遂并不朽于千古。
• 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
• 玄妙之意,出于物类之表;幽深之理,伏于杳冥之间;岂常情之所能言,世智之所能测。
• 故书也者,心学也;写字者,写志也。
• 若教临水畔,字字恐成龙。
• 人貌有好丑,而君子小人之态,不可掩也,言有辩讷,而君子小人之气,不可欺也,书有工拙,而君子小人之心,不可乱也。
• 一点成一字之规,一字乃终篇之准。
• 书法不过一技耳,然立品是第一关头,品高者,一点一画,自有清刚雅正之气;品下者,虽激昂顿挫,俨然可观,而纵横刚暴,未免流露楮外。
• 人品既殊,性情各异,笔势所运,邪正自形。
• 得时不如得器,得器不如得志。
• 书尚清而厚,清厚要必本于心行,不然,书虽幸免薄浊,亦但为他人写照而已。
• 欲书之时,当收视反听,绝虑凝神,心正气和,则契于妙,心神不正,书则欹斜;志气不和,字则颠仆。
• 手与神运,艺从心得,其志一于书,轩冕不能移,贫贱不能屈,浩然自得,以终其身。
• 高韵深情,坚质浩气,缺一不可以为书。
• 喜即气和而字舒,怒则气粗而字险,哀即气郁而字敛,乐则字平而字丽,情有重轻,则字之敛舒险丽,亦有深浅,变化无穷。
• 学术经论,皆由心起,其心不正,所动悉邪,柳公权曰:心正则笔正。
• 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦。
• 笔性墨情,皆以其人之性情为本,是则理性情者,书之首务也。
• 时时只见龙蛇走。
• 字要骨格,肉须裹筋,筋须藏肉,帖乃秀润生。
• 龙威虎振,剑拔弩张。
• 或寄以骋纵横之志,或托以散郁结之怀,虽至贵不能抑其高,虽妙算不能量其力。
• 且其浩浩落落之怀,一皆寓于笔墨之际,所谓品高,韵自胜焉。
• 书画清高,首重人品,品节既优,不但人人重其笔墨,更钦仰其人。
• 夫书禀乎人性,疾者不可使之令徐:徐者不可使之令疾。
• 笔秃千管,墨磨万锭。
• 如清风出袖,明月入怀。
• 有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人--给时刻关怀着我的导师!
• 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
• 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在咱们心灵上,这才真正永存。您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇--呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是咱们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人名人,但是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人
• 尊严不但指人受到尊重,它还是人价值之说在。
• 学贵得师,亦贵得友。
• 三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李,十年树木十载风十载雨十万栋梁
• 令公桃李满天下,何用堂前更种花。
• 想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!
• 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
• 恩师掬取天池水,洒向人间育新苗!恩师!你因我们而老,我们因你而傲!这深情的称呼--“恩师”,是我们真诚的谢语。
• 天要下雨,娘要嫁人,由他去吧!
• 师道既尊学风自善。 康有为
• 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇--呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
• 一日为师,终身为父。
• 我们尊重知识分子是完全应该的,没有革命知识分子,革命就不地胜利。
• 师道既尊,学风自善。
• 想念您,怀念您——老师!对您的怀念与祝福将与日俱增,好人一生平安!
• 献上一句:老师您辛苦了!是谁不断重复昨日的故事?是谁不断铸就今日的辉煌?是谁不断培养明日的栋梁?
• “桃李满天下”,是教师的荣耀。——值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!
• 花儿感谢太阳让她茁壮成长,雄鹰感谢天空让他自由翱翔,我们也应当学会感恩,学会感恩生活中的每一个事物,更应该学会感恩您
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
• 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
• 为学莫重于尊师。
• 经师易遇,人师难遇。
• 一切过去了的都会变成亲切的怀念--老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您
• 古之学者必严其师,师严然后道尊。
• 秋风落叶轻拂过,宛如当年您敦厚的手、慈祥的话语,给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化!祝福您,亲爱的老师!——曾经给我阳光、雨露、春风的老师!
• 要想吸引朋友,须有种种品性,自私、小气、嫉妒,不喜欢成人之美,不乐闻人之誉的人,不能获得朋友。
• 对您的感激千言万语也无法表达,对您的祝福百十万年也不会改变
• 教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。
• 经历了风雨,才知道您的可贵;走上了成功,才知道您的伟大;——谢谢您,我尊敬的老师!
• 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
• 务学不如务求师。
• 古之圣王,未有不尊师者也。
• 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
• 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
• 老师总是真正上帝的代言人,真正天国的引路人。
• 我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。
• 举世不师,故道益离。
• “桃李满天下”,是老师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节,祝敬老师康乐如意,青春永葆。
• 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。
• “桃李满天下”,是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!
• 学者必求师,从师不可不谨也。
• (14)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
• 东宫白庶子,南寺远禅师,何处遥相见,心无一事时。
• 孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
• 君子隆师而亲友。
• 教师是过去和未来之间的一个活的环节,它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。
• 一日之师,终身为父。
• 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种气力
• 二三子,以我为隐乎?吾无隐乎尔,吾无行而不与二三子者,是丘也。
• 春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休,一息尚存须努力,留作青年为范畴。
• 我尊敬的老师,我的成功是您给于的支持,千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师,永远的朋友!
• 老老实实育人,世(师)世代代受敬,宁(您)愿白了双鬓,好让小树成材。
• 教师是人类灵魂的工程师。(名人名言
• 一位好老师,胜过万卷书。
• 老老实实育人,世(师)世代代受敬,宁(您)愿白了双鬓,好让小树成材。面对讲台,背靠黑板,在时光长河里,老师是您把一个个
• 阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下较初等种子。
• 玉壶存冰心
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 您有默默无私的奉献,您有春蚕丝尽的精神,您有桃李满天下的硕果,您有惊天动地的伟业。您——人类灵魂的奠基者,老师……
• 我们向您致以崇高的敬意!
• 初涉知识海洋的我,差点儿“窒息”,是您--老师,默默地给我补充知识的“氧气”,无私但无价。
• 如果时光能倒流,让我重新回到学生时代--亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……
• 三人行,必有我师也。
• 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
• 往日,您在我的心田播下了知识的种子,这天,才有我在科研中结出的硕果
• 捧着一颗心来,不带半根草去。
• 身为世范,为人师表。
• 啊,老师--人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
• 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。作者:李商隐
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手,铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本 ,课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
• 知之者不如好之者,好之者不如乐之者
• 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
• 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。
• 每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者
• 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声--老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!
• 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
• 您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。啊,老师--人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
• 疾学在于尊师。
• 书籍是人类知识的总统。
• 教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
• 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
• 不患人之不己知,患不知人也。
• 圣人无常师。
• 与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
• 事师之犹事父也。
• 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
• 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。
• 始吾于人也,听其言而信其行,今吾于人也,听其言而观其行。
• 教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。
• 您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯--老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!
• 往曰,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果
• 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
• 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持,明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
• 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。
• 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
• 我是个百依百顺的孩子,至死不变,但只顺从我自己。
• 灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 先相信你自己,然后别人才会相信你。
• 无论何人,若是失去耐心,就是失去灵魂。
• 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
• 在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。
• 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
• 普通人只想到如何度过时间,有才能的人设法利用时间。
• 既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
• 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。
• 合理安排时间,就等于节约时间。
• 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
• 人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
• 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
• 逢人且说三分话,未可全抛一片心。
• 学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
• 生活的理想,就是为了理想的生活。
• 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
• 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
• 机不可失,失不再来。
• 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
• 己所不欲,勿施于人。
• 不傲才以骄人,不以宠而作威。
• 穷且益坚,不坠青云之志。
• 改造自己,总比禁止别人来得难。
• 知耻近乎勇。
• 君子赠人以言,庶人赠人以财。
• 恢弘志士之气,不宜妄自菲。
• 志当存高远。
• 大漠孤烟直,长河落日圆。
• 喜欢一个人,就是在一起很开心;爱一个人,就是即使不开心,也想在一起。
• 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。
• 不能用温情征服对方的人,用殴打也征服不了对方。
• 世事洞明皆学问,人情练达即文章。
• 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
• 君子喻于义,小人喻于利。
• 言必信,行必果。
• 学而不思则罔,思而不学则殆。
• 失去的东西,其实从来未曾真正地属于你,也不必惋惜。
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
• 友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。
• 君子坦荡荡,小人常戚戚。
• 自己活着,就是为了使别人过得更美好。
• 巧言令色,鲜矣仁。
• 尺有所短,寸有所长。
• 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
• 来是偶然的,走是必然的,所以你必须,随缘不变,不变随缘。
• 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
• 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
• 人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心头。
• 生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
• 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。
• 自私自利之心,是立人达人之障。
• 人而无信,不知其可也。
• 贫不足羞,可羞是贫而无志。
• 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。
• 做人有原则就什么都不怕。
• 我们应该老老实实地办事。
• 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
• 谁言寸草心,报得三春晖。
• 虚心使人进步,骄傲使人落后。
• 土扶可城墙,积德为厚地。
• 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
• 浪费别人的时间等于是谋财害命,浪费自己的时间等于是慢性自杀。
• 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 无论你出身高贵或者低贱,都无关宏旨,但你必须有做人之道。
• 君子坦荡荡,小人长戚戚。
• 为中华之崛起而读书。
• 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
• 说谎话的人所得到的,就只是即使说了真话也没有人相信。
• 要做人民的先生,先做人民的学生。
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