• 三更灯火五更鸡,正男儿立志时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
• 书读百遍,其义自见。
• 贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。
• 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦。
• 外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。
• 凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
• 书到用时方恨少,事非经过不知难。
• 落日无边江不尽,此身此日更须忙。
• 问渠那得清如许,为有源头活水来。
• 立身以立学为先,立学以读书为本。
• 读书志在圣贤,为官心存君国。
• 书痴者文必工,艺痴者技必良。
• 一日不书,百事荒芜。
• 学而时习之,不亦说乎。
• 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
• 学必求其心得,业必贵其专精。
• 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
• 读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。
• 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤,就可以成为有学问的人。
• 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
• 吾生也有涯,而知也无涯。
• 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
• 读书破万卷,下笔如有神。
• 学固不在乎读书,然不读书则义理无由明。
• 三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。
• 少壮不努力,老大徒伤悲。
• 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
• 敏而好学,不耻下问。
• 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
• 读万卷书,行万里路。
• 凡读无益之书,皆是玩物丧志。
• 读书之乐乐陶陶,起并明月霜天高。
• 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
• 要知天下事,须读古人书。
• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
• 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
• 读书有三到,谓心到,眼到,口到。
• 自古就有嗜书如命、 读书成痴者。南宋诗人尤袤说:“饥,读之以当肉;寒,读之以当裘;孤寂而读之,以当 朋友;幽忧而读之,以当金石琴瑟。”理学家朱熹着名的《读书有感》诗 云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”
• 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
• 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。
• 知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
• 知识就是力量。
• 知识好象沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。
• 读书百遍,其义自见
• 知识有重量,但成就有光泽,有人感觉到知识的力量,但更多的人只看到成就的光泽。
• 心灵为新观念扩大后,便不能再开始恢复原状。 oliver wendell holwes
• 自然赐给了我们知识的种子,而不是知识的本身。
• 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
• 知识有两种,其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
• 直如朱丝绳。清如玉壶冰。 南朝、鲍照
• 知识有如人体血液一样宝贵,人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。
• 作为心智脂肪储备起来的知识并无用处,只有变成了心智肌肉才有用。
• 向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战时间就是一切。
• 路漫漫其修道远,吾将上下而求索。
• 心灵为新观念扩大后,便不能再开始恢复原状。
• 知识是治疗恐惧的药。
• 知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候,才是真正的知识。
• 读书破万卷,下笔如有神。
• 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
• 天然的才能好象天然的植物,需要学问来修剪。
• 直如朱丝绳。清如玉壶冰
• 读书百遍,其义自见。
• 知识和世故不同,真有学问的人往往是很天真的。
• 知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙。
• 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
• 我们自身的资源是有限的,但我们周围的资源是无限的,要想成功的人,就要有这种想法:从现在开始,运用自身的资源,运用周围的资源,运用一切可利用的资源
• 学习态度的重要性
• 欲穷千里目,更上一层楼。
• 吾生也有涯,而知也无涯。
• 旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
• 多则价谦,万物皆然,唯独知识例外,知识越丰富,则价值就越昂贵。
• 路漫漫其休远兮,吾将上下而求索。
• 在深夜打来的电话,往往代表着事情的重要性。真正有素养的人,绝不会轻易在深夜给人打电话,更不会用一些小事来打扰别人。因为任何事情,都讲究轻重缓急,能在更合适的时间打的电话,就别在最不恰当的深夜打。
• 读万卷书,行万里路。
• 非学无以广才,非志无以成学。
• 不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。
• 孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
• 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
• 识字要读书,种地要养猪。
• 从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。
• 一日学一日功,一日不学十日空。
• 读书对于智慧,就像体操对于身体一样。
• 人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵
• 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
• 我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
• 工欲善其事,必先利其器。
• 读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。
• 书到用时方恨少,事非经过不知难。
• 贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。
• 读书当将破万卷;求知不叫一疑存。
• 读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。
• 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。
• 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
• 少而好学,如日出之一陽一;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。
• 学,就像一只钻头,去开掘知识的深井。问,就像一把钥匙,去启开疑团的大门。
• 任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力,行路,还是要靠行路人自己。
• 善读者日攻,日扫,攻则直透重围,扫则了无一物。
• 在科学著作中,你最好读最新的书,在文学著作中,你最好读最老的书,古典文学作品永远不会衰老。
• 人永远是要学习的,死的时候,才是毕业的时候。
• 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
• 进学致和,行方思远。
• 读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾玻。
• 一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。
• 看别的书也一样,仍要自己思索,自己观察,倘只看书,便变成书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是已在逐渐硬化,逐渐死去了。
• 学而不思则罔,思而不学则殆。
• 读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈
• 不敢妄为些小事,只因曾读数行书。
• 好好学习,天天向上。
• 把一页书好好地消化,胜过匆匆地阅读一本书。
• 喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
• 没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
• 读好书就是同许多高尚的人谈话。
• 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
• 书不可不成诵,或在马上,或在中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。
• 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀
• 读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。
• 夫道成于学而藏于书,学进于振而废于穷。
• 读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少
• 读书何所求,将以通事理。
• 经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面
• 好学则老而不衰,可免好得之患。
• 我读的书愈多,就愈亲近世界,愈明了生活的意义,愈觉得生活的重要。
• 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
• 一日无书,百事荒废。
• 养儿不读书,不如养头猪。
• 理想的书籍是智慧的铜匙。
• 读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。
• 勤勉而顽强地钻研,永远可以使你百尺竿头更进一步。
• 有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样。
• 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
• 读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长疾瘤。
• 读书不趁早,后来徒悔懊。
• 青年应当有朝气,敢作为。
• 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
• 书,这是这一代人对另一代人精神上的遗言,这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告,这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
• 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
• 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
• 不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
• 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
• 教师的人格是教育的基石。
• 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
• 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
• 学高为师,身正为范。
• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
• 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
• 在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
• 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
• 老老实实做人,认认真真教书。
• 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
• 爱就是教育,没有爱便没有教育。
• 教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
• 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
• 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
• 读万卷书,行万里路。
• 多则价谦,万物皆然,唯独知识例外,知识越丰富,则价值就越昂贵。
• 读书破万卷,下笔如有神。
• 吾生也有涯,而知也无涯。
• 知识有如人体血液一样宝贵,人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。
• 知识是治疗恐惧的药。
• 知识就是力量。
• 作为心智脂肪储备起来的知识并无用处,只有变成了心智肌肉才有用。
• 知识有两种,其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
• 知识有重量,但成就有光泽,有人感觉到知识的力量,但更多的人只看到成就的光泽。
• 知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙。
• 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
• 没必要对孩子歇斯底里地发脾气,也没有必要唠叨个不停,早晨起来要洗脸刷牙,外出归来要洗手,弄乱的东西要放回原处等等,只要有机会就自然地教导孩子,这样不就行了吗。
• 感化在效果方面,自古以来都比由偏见、愚昧和残酷而发明的腰衣、手铐、脚镣大不止一百倍。
• 如果孩子确有某种超群的天才,那当然应该扶植发展。但就一般情况说,下面这句格言很有用的:“长期的训练会通过适应化难为易。”
• 母爱使孩子感到:降临人间是美好的;母爱在孩子身上逐渐灌输了对生命的热爱,而不仅仅希望活着就是了。
• 父母溺爱和娇惯孩子,满足他们的任性要求,他们长成就会堕落,成为意志薄弱、自私自利的人,因此,父母的爱不应该是盲目的……
• 我的母亲是出色的奉献者。如果她发现我们中有人对某件事感兴趣,只要有可能,就要 鼓励这种兴趣,她回家时就会带着一包有关著名明星的书。尽管有九个孩子,她对待我们每个人都像对待独生子女一样。我们中谁都没有忘记她是怎样的一个辛勤的操持者和出色的奉献者。
• 确实有很多孩子,在父母单身家庭或双亡的困境中生存下来,但孩子对父母的需要,仍是人本性中不可抹杀掉的。
• 爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。
• “本来是一个好孩子,结果却成了这么一副样子”。
• 人们为了使孩子变乖而送入小学,然后,为了他变讨厌而送入大学。
• 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
• 长期以来,这种想法成了规劝孩子们的尺度,孩子们对这句话也要默默地服从。
• 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
• 当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。
• 要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。
• 他从不准备认输。但是,凭着回忆父亲最喜欢说的一句话,我在那些日子里保持自己清醒的头脑。他说:“此刻看起来是够困难的,但是要记住,就是这种困难也会过去的”。
• 兴趣是最好的老师,当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。
• 母亲不仅仅属于家庭,而且还属于世界,我尝过做母亲的痛苦,但却没有做母亲的自由。
• 有偏见的孩子的母亲,大都认为顺从是孩子学会的最重要的事情,因此通常让孩子记住答案,而不是去解决问题。
• 我们最坏的恶德,是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。
• 应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。
• 有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。
• 如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。
• 每当我们家遇到困难时,总是父亲鼓励我们振作精神,不论发生什么事,他总是我们的靠山,他是一个思想豁达的人。关于世事人情他有许多格言和警句。创最喜欢谈论的话题是:人生有起落,每个人处于逆境都要安之若泰。“他得明白,生活中稍不如意的事总是有的”。当我在学校里考试成绩不佳或者遇到一些不顺心的事时他总是这样对我说:“没有一些不如意的事做比较,你就不会真正懂得什么是幸福了”。
• 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。
• 要培养好孩子,首先要表扬,肯定孩子的优点。
• 孩子还小时,给他们深根;等他们长大了,给他们翅膀。
• 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
• 我并不十分苛求孩子,对他们的教育严到中等程度就行了,要教育孩子懂得是非,当然也得有些纪律,但是要为纪律而纪律,要说明道理。孩子会没完没了的问个明白,你要始终十分耐心;不管怎么样,我得说明道理,答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够,这是当前的重要问题之一。
• 父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的,成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
• 善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。
• 决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。
• 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
• 当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。
• 我祈求,请不要把他引上平静安逸的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下,让他学会在暴风雨中挺立,让他学会对那些失败者富有同情心。
• 当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。
• 母亲是英勇无畏的,当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。
• 教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功,但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。
• 养成我们性格的原因还有我们的自信心,我们坚信这样一句名言:天生我才必有用。今天我常想这样一个问题:如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感,使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者,是一个有用的人,那么,他们一旦走上社会,就能够主动地发挥创造性的才干,为国家做出贡献。
• 我认为今天有些父母所犯的最大的错误是,忽视了对孩子的关心与照顾,以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言,缺乏父母支持的孩子,往往自我价值感较低,妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭,而且对国家也不利。
• 掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果,不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。
• 每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。
• 只有爱才能培养孩子。
• 要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励,从而获得健康的成长,那么,世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。
• 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。
• 我到处寻找的妈妈,原来一直坐在我的屋子里,您没有种姓,不分贵贱,没有仇恨——您只有我们幸福的象征。
• 为了使自己不辜负父亲的爱和期望,我才能远离邪恶与错误,才能只身在外而并未被人海风涛所吞没。
• 有些人总是过份重视智力测验,过于相信所谓“智商”,这不能不说是一大弊端。人的美好特质是多种多样的,怎能以一份智力试验定夺?尽管你在一次又一次的智力竞赛中名落孙山,但在某一方面,你也许可以发挥你独有的、奇迹般的创造力,使生活充满无尽的乐趣。
• 任何一个孩子因死亡、离婚、被抛弃而失去父母,永远是个悲剧,有些单身家庭确实也尽到了照顾自己孩子的责任,但是多数美国人认为,单身这家庭并不是理想的模式。
• 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。
• 我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多,我用父亲的豁达应付环境的变故,用父亲的乐观创造自己的前程,用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子,用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。
• 凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。
• 善待孩子的奥秘在于不要只作为他们的父母。
• 孩子们接受欢乐和幸福最为迅速,也最亲切,因为他们生来便是幸福和欢乐的。
• 所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素,成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的严师,又是孩子的知己。
• 一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽,而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样,我们想赋予一个人一生所有的那些东西,也应当在这个最初的学校(母育学校)中赋予他们。
• 父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求,是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。
• 家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。
• 家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
• 培养人就是培养他对前途的希望。
• 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
• 一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆,在他的眼睛里反射出来的总是天堂。
• 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
• 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。
• 之类的话。没有什么比这更伤孩子的心了。我希望你们明白,这样做等于亲手掰掉茁壮成长的嫩芽,这可不行呀。你们要把这些问题当作不可或缺的阶梯,引导孩子走上宽广的教育之路。
• 父亲是个教育家,他给了我们充分的自由去决定自己的前途,他只从旁略加指引,用鼓励代替打击与责罚。
• 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。
• 在子女还小时,父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养,因为这使他们最易塑造。但在这一点上要注意,并不是孩子小时所喜欢的,也就是他们终生愿从事的。
• “先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。 ——陶行知 2、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” ——陶行知 3、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。” ——陶行知 4、 “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”
• 上帝不能处处都在,于是他便创造了母亲。
• 孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
• 孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
• 母爱是世间最伟大的力量。
• 作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。
• 一般人教育子女有个重大的错误,就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女,但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视,就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女,这个原是他们的责任;但是他们常常连子女的过失都放纵不管。
• 母亲的胸怀是孩子最初的教育。
• 孩子像一块洁白的布,不知不觉就染上了色彩,母亲的教诲,礼仪家教自不必说,甚至连大人下意识的动作也被他模仿,这种吸取是无微不至的。自古人们就说:“孩子是母亲的镜子”,但这种映像一旦照入,就不易消失,将终生留在孩子身上,考虑到这一点,镜子的比喻恐怕就不够贴切。
人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。为了让大家远离低迷的状态,我们有时会在朋友圈发布一些励志的说说,励志的句子可以使正在受挫折的人们燃起希望,你是否会对励志句子感兴趣呢?下面是小编为大家整理的“推荐:形容钱的重要性的名言范例”,仅供参考,欢迎大家阅读。
• 金钱是能让我们去除了天堂以外的任何地区性方面军的一份护照;同时,它也能向我们提供除了幸福以外的任何东西。
• 一个非常喜爱钱财的人,是很难在任何时候也同样非常喜爱他的儿女的,这二者就仿佛上帝和财神一样,形同冰炭。
• 金钱!金钱是人类所有发明中是近似恶魔的一种发明。再没有其它东西比在金钱上有更多的卑鄙和欺骗,因而也没有其它方面能为培植伪善提供这么丰脾的土地。
• 一个人的成就,不是以金钱衡量,而是一生中,你善待过多少人,有多少人怀念你,生意人的账簿,记录收入与支出,两数相减,便是盈利,人生的账簿,记录爱与被爱,两数相加,就是成就。
• 友谊如金钱一般,容易得到却不易保持。
• 即使翅膀断了,心也要飞翔。
• 生命中的挑战并不是要让你陷于停顿,而是要帮助你发现自我。
• 季节的栅栏毕竟关不住星移斗转,岁月的年轮始终前进着,猛回头,潮涨潮落淹没了往昔的足迹,细数支离破碎的记忆,只忆得那无数次的挑战相伴。
• 人的一生中,最光辉的一天并非是功成名就那天,而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战,以勇敢迈向意志那天。
• 一生中,最光辉的一天并非功成名就的那一天,而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向意志的那一天。
• 生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。
• 原来相爱并非最难,相处才是最大的挑战。
• 我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。
• 残疾人的成功通常不易招致嫉妒,因为他们有缺陷,使人乐于宽忍他们的成功,也常使潜在的对手忽视了他们的竞争和挑战。
• 所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运峻峰的人。
• 「一个人如何面对人生中的挑战,遇到困难是否有足够的智力、资源、策略方法来面对,包括情感上是否沉稳应对,都是成为好伴侣的重要标准。」
• 生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。
• 想成功就要精准定位,紧密跟随,勇于挑战!
• 人要有专注的东西,人一辈子走下去挑战会更多,你天天换,我就怕了你。
• 我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。
• 有人向我挑战,说你放马过来我不回话,只是疾驰而去,然后马后炮打倒他。
• 要冒一次险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人,常是愿意去做,并愿意去冒险的人。
• 世纪是一个复杂而不可预知的世纪,我们那些照目前来看已经固定的思维习惯和价值观正接受新的挑战。
• 最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。
• 每个人都是自己命运的建筑师。
• 凡是追逐不靠自身而依赖外界才能获得的幸福的人,命运总是和他作对。
• 本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的。
• 一个人的命运主要掌握在自己手中。
• 有勇气承担命运这才是英雄好汉。
• 一种教条一旦控制了国家机关,国家就会成为镇压的工具,并迅即建立恐怖统治,任何言论,只要是向无限权力挑战的,都必须予以镇压,还要扼住那持异议的言者和作者的脖子。
• 接受挑战吧,这样你才能感受到胜利的喜悦。
• 一次挑战就是向自己和他人证明你能力的一次机会。
• 生活总会在某个阶段让我们痛苦难堪,你必需拥有强大的内心,才能抵挡生活赐予你的挑战。
• 挑战让生命充满乐趣;克服挑战让生命充满意义。
• 我要扼住命运的咽喉,绝不让命运所压倒。
• 在人力资源管理领域,首先应该谈挑战,而非问题。当挑战被我们以科学与艺术相结合的手段处理之后,就变成蜕变升华的机会。当挑战无法被妥善应对,几乎将我们击垮后,它才成为了问题。
• 接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。
• 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。
• 生活中充满各种未知,我们需要一步一步探索,一步一步挑战,一步一步前进,一步一步战胜。
• 万无一失意味着止步不前,那才是最大的危险,为了避险,才去冒险,避平庸无奇的险,值得。
• 不敢冒险的人既无骡子又无马;过分冒险的人既丢骡子又丢马。
• 生命会给你所需要的东西,只要你不断地向它要,只要你在向它要地时候说得一清二楚。
• 没有上天的云梯也就算了吧,但不能没有拥抱月亮的手臂。
• 人生要不是大胆地冒险,便是一无所获。
• 命运给予我们的不是失望之酒,而是机遇之杯,因此,让我们毫不畏惧、充满欢愉地把握命运。
• 命运压不垮一个人,只会使人坚强起来。
• 习惯形成性格,性格决定命运。
• 要成功,你必须接受遇到的所有挑战,不能只接受你喜欢的那些。
• 不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。
• 当命运递给我一个酸的柠檬时,让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。
• 人生有两个悲剧,一个是万念俱灰,另一个是踌躇满志。
• 不愿看的人,比瞎子更看不见。
• 生活的理想,就是为了理想的生活。
• 在观察中能找到自我的财富和乐趣。
• 对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
• 慎重则必成,轻发则多败。
• 观察和积累是你成功的朋友。
• 一时强弱在于力,千秋胜负在于理。
• 一个不被理解的真理会变成一个错误。
• 昂着头出征,夹着尾巴回家,是庸驽而又好战的人的常态。
• 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
• 先相信你自己,然后别人才会相信你。
• 观察力决定一个人的命运。
• 向他的头脑中灌输真理,只是为了保证他不在心中装填谬误。
• 智慧素以千眼观物,爱情常以独目看人。
• 新知识常常起源于研究过程中某种意外的观察或机遇现象。
• 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
• 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
• 志不强者智不达。
• 有些人的行为就像是一篇韵文,其中每个音节都循规蹈矩:当一个人的思想分裂成那么多细小的观察资料时,他怎能理解伟大的事物呢。
• 出人头地不是从人群中跳出来,而是循着观察,比较和研究的道路走出来。
• 穷且益坚,不坠青云之志。
• 人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。
• 观察,观察,再观察。
• 志当存高远。
• 只有在斗争中无所畏惧,才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。
• 生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
• 观察、试验、分析是科学工作常用的方法。
• 观察是成功的真谛。
• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,能服于人。
• 我们需要训练自己的观察能力,培养那种经常注意预料之外事情的心情,并养成检查机遇提供的每一条线索的习惯。
• 自己动手,自己动脚,用自己的眼睛观察——这是我们实验工作的最高原则。
• 人有一双眼,但只有一条舌头,所以我们要加倍地观察,而不是要饶舌。
• 看别的书也一样,仍要自己思索,自己观察,倘只看书,便变成书橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是已在逐渐硬化,逐渐死去了。
• 观察无难事,只要肯细心。
• 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
• 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
• 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
• 慎而思之,勤而行之。
• 贫不足羞,可羞是贫而无志。
• 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
• 在一个人发怒的时候观察他吧,因为那时候他的真性会完全显露出来。
• 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
• 会运用观察和发现的结果,才是最完美的。
• 要测量一个人真实的个性,只须观察他认为无人发现时的所作所为。
• 要了解政府的政绩只需要观察民情。
• 我们要给自己的热心找一个不可分离的伴侣,这个伴侣就是严格的观察。
• 也就是他们都受到自己仅知的某种形式的拘束!真实的观察,只有在放弃形式之后才可以获得,而真正的自由意见,也只可在跳出制度以外才能发生。
• 细节在于观察,成功在于积累。
• 仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼,为的是世上发生的一切,我们应该耳闻目见。
• 欲要看究竟,处处细留心。
• 这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
• 共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。
• 我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题。
• 任何人只要注意观察和坚韧不拔,便会不知不觉地成为天才。
• 处晦而观明,处静而观动。
• 冬天已经到来,春天还会远吗。
• 君子喻于义,小人喻于利。
• 幸福越与人共享,它的价值越增加。
• 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
• 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
• 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
• 不要从特殊的行动中去估量一个人的美德,而应从日常的生活行为中去观察。
• 只有善于观察的人,才会从这中间寻找奥秘。
• 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
• 最好是把真理比作燧石——它受到的敲打越厉害,发射出的光辉就越灿烂。
• 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
• 白日莫闲过,青春不再来。
• 观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。
• 错误经不起失败,但是真理却不怕失败。
• 生活中要善于细心发现。
• 九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车,历览古今多少事,成由谦逊败由奢。
• 马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。
• 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
• 学习专看文学书,也是不好的,先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。
• 戴上墨镜,世界在你眼前就立即失去了光彩,个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。
• 在观察中寻找奥秘,在奥秘中寻找愉悦。
• 经验是一点一点观察得来的结果。
• 敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新。
• 书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
• 无论何时,只要可能,你都应该模仿你自己,成为你自己。
• 太山之高,背而弗见;秋毫之末,视之可察。
• 仔细观察是一切伟大成就的一个因素。
• 观察可以让人成为伟人。
• 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
• 据我观察,大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。
• 科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
• 事莫明于有效,论莫定于有证。
• 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。
• 谨慎的人才能稳操胜券。
• 天才这个字本来含意极其暖昧,它的定义,决不是所谓生而知之,不学而能的,天地间生而知之的人没有,不学而能的人也没有,天才多半由于努力养成,天才多半由于细心养成。
• 人类的一切努力的目的在于获得幸福。
• 做人不可有傲态,不可无傲骨。
• 才能是来自独创性,独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。
• 观察和积累是你成功的兄弟姐妹。
• 用心观察成功者,别老是关注失败者。
• 真理之所以为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。
• 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。
• 应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。
• 壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
• 正是问题激发我们去学习,去实践,去观察。
文章来源:http://m.zr120.com/lizhidejuzi/6568.html
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