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精选:教师霸气的教育名言简短

不断的努力,不断的去接近梦想,越挫越勇。为了使大家在生活中保持斗志,我们总会用到一些励志的正能量语录,励志的句子可以使正在受挫折的人们燃起希望,有哪些值得推荐的励志的句子?小编特地为大家精心收集和整理了“精选:教师霸气的教育名言简短”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

• 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

• 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

• 冰冻三尺,非一日之寒。

• 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

• 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

• 世界会向那些有目标和远见的人让路。

• 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

• 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

• 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

• 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

• 每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。

• 含泪播种的人一定能含笑收获。

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精选:教育的梦想名言合集


• 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活,我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。

• 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

• 天生我才必有用。

• 生活的理想,就是为了理想的生活。

• 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

• 欲穷千里目,更上一层楼。

• 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

• 生命不等于是呼吸,生命是活动。

• 饱食终日,无所用心,难矣哉。

• 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

• 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

• 有理想在的地方,地狱就是天堂。

• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

• 学而不厌,诲人不倦。

• 不想当将军的士兵,不是好士兵。

• 过去属于死神,未来属于你自己。

• 先相信你自己,然后别人才会相信你。

• 美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。

• 青春一经典当即永不再赎。

• 作业不会,学霸帮你。

• 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

• 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。

• 道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

• 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

• 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的,……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来,由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。

• 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 志当存高远。

• 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

• 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。

• 为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

• 志不强者智不达。

• 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

• 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。

• 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

• 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活,愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。

• 生活若剥去理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。

【参考】教师教育的唯美名言


• 教育的根是苦的,但其果实是甜的。

• 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

• 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

• 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

• 如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

• 要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

• 一个差的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。

• 为了使一个青年能够成为明智的人,就必须培养他有他自己的看。

• 行是知之始,知是行之成。

• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

• 言必信,行必果。

• 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

• 尽信书,则不如无书。

• 教着,感受着;走着,快乐着。

• 学校没有纪律便如磨房里没有水。

• 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

• 教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。

• 人背信则名不达。

• 名副其实的教育,本质上就是品格教育。

• 要评判美,就要有一个有修养的心灵。

• 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

• 在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。

• 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

• 彼岸风光虽好,脚下却非坦途,我愿当好引路人,让每个孩子走向成功。

• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

• 宽容别人等于祝福自己。

• 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

• 岂能尽如人意,但求无愧我心。

• 内外相应,言行相称。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

• 教师的威信首先建立在责任心上。

• 没有疑问就等于没有学问。

• 以信接人,天下信之;不以信接人,妻子疑之。

• 教育人就是要形成人的性格。

• 问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。

• 老老实实做人,踏踏实实工作。

• 静心的做老师,尽心的教学生。

• 习于智长,优与心成。

• 志不强者智不达,言不信者行不果。

• 有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。

• 教育成功的秘密在于尊重学生。

• 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。

• 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念,或形成某种习惯,而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响,并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

• 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

• 教师当然须教,而尤宜致力于导,导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

• 每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。

• 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。

• 顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。

• 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。

• 上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。

• 用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。

• 做人,做中国人,做现代中国人。

• 学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。

• 老老实实最能打动人心。

• 多虚不如少实。

• 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

• 教育要面向现代化,面向世界,面向未来。

• 捧着一颗心,不带半根草去。

• 教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。

• 把一切知识教给一切人。

• 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

• 要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。

• 只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。

• 教师有独立的思考与见解,又能不断研究和实践,掌握启发学生和引导学生的方法,才能使学生得到实在的益处。

• 人无忠信,不可立于世。

• 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

• 爱就是教育,没有爱便没有教育。

• 善不由外来兮,名不可以虚作。

• 做教师最主要的是不说假话,要求学生做到的,自己要先做到。

• 谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。

• 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

• 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。

• 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

• 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

• 教育加赞赏等于教育的平方。

• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

• 投入心灵才能闻到生命的醇香。

• 真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。

精选:正能量教育的名言


• 人之患在好为人师。

• 一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。

• 合理安排时间,就等于节约时间。

• 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

• 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

• 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

• 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。

• 每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。

• 顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。

• 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

• 失败只有一种,那就是半途而废。

• 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

• 学而不思则罔,思而不学则殆。

• 虚心使人进步,骄傲使人落后。

• 生活的理想,就是为了理想的生活。

• 书是人类进步的阶梯。

• 贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。

• 过去属于死神,未来属于你自己。

• 宁可清贫自乐,不可浊富多忧。

• 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

• 希望是厄运的忠实的姐妹。

• 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。

• 愚痴的人,一直想要别人了解他,有智慧的人,却努力的了解自己。

• 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。

• 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

• 不论你在什麽时候结束,重要的是结束之後就不要悔恨。

• 人只要不失去方向,就不会失去自己。

• 学而不厌,诲人不倦。

• 先相信你自己,然后别人才会相信你。

• 有志者事竟成也。

• 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

• 志不强者智不达。

• 敏而好学,不耻下问。

• 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

• 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

• 身安不如心安,屋宽不如心宽。

• 爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

• 青春一经典当即永不再赎。

• 己所不欲,勿施于人。

• 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。

• 欲穷千里目,更上一层楼。

• 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

• 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

• 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。

• 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。

• 一个今天胜过两个明天。

• 温故而知新,可以为师矣。

• 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

• 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

• 有理想在的地方,地狱就是天堂。

• 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。

• 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。

• 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。

• 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

• 书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。

• 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

• 失败乃成功之母。

• 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

• 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

• 习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。

• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

• 游手好闲会使人心智生锈。

• 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。

• 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

• 每天告诉自己一次,我真的很不错。

• 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

• 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。

• 发光并非太阳的专利,你也可以发光。

• 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

• 含泪播种的人一定能含笑收获。

• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

• 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。

• 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。

• 生活若剥去理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。

• 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。

• 人无远虑,必有近忧。

• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

• 世上无难事,只要肯登攀。

• 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。

• 人若软弱就是自己最大的敌人。

• 星星之火,可以燎原。

• 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。

• 吾生也有涯,而知也无涯。

• 言必信,行必果。

• 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 生命不等于是呼吸,生命是活动。

• 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

• 玉不琢,不成器;人不学,不知道。

• 饱食终日,无所用心,难矣哉。

• 千里之行,始于足下。

• 来是偶然的,走是必然的,所以你必须,随缘不变,不变随缘。

• 明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。

• 愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。

• 凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。

【参考】教育的名言语录简短


• 教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。

• 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活,愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。

• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

• 因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

• 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

• 良好的个性胜于卓越的才智。

• 真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

• 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

• 凡为教,目的在于达到不需要教。

• 教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

• 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

• 教育人就是要形成人的性格。

• 文明其精神,野蛮其体魄。

• 教师当然须教,而尤宜致力于导,导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

• 其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。

• 凡为教者必期于达到不须教。

• 虚心使人进步,骄傲使人落后。

• 只有做学生的学生,才能做学生的先生。

• 孔子曰:有教无类。

• 孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。

• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

• 孔子曰:温故而知新,可以为师矣。

• 为人民服务。

• 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

• 为中华之崛起而读书。

• 教育是立国之本。

• 教人要从小教起,幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

• 教师并非教书,而是教育学生。

• 有健康的身体,才有健康的精神。

• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

• 教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

• 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

• 世上无难事,只要肯登攀。

• 品德教育重在实做,不在于能说会道。

• 己所不欲,勿施于人。

• 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

• 教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。

• 言必信,行必果。

• 捧着一颗心,不带半根草去。

• 学而不厌,诲人不倦。

• 要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

• 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。

• 我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书,总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

• 做教师最主要的是不说假话,要求学生做到的,自己要先做到。

• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 教育为公以达天下为公。

• 仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。

• 学而时习之,不亦说乎。

• 大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

• 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

• 人之患在好为人师。

• 我们深信教育是国家万年根本大计。

• 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

• 学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

• 发明千千万,起点是一问。

• 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

• 孔子曰:三人行必有我师焉。

• 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

• 人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

• 只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。

• 敏而好学,不耻下问。

• 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

• 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

• 我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。

• 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

• 即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。

• 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

• 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

• 星星之火,可以燎原。

• 当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。

• 饱食终日,无所用心,难矣哉。

• 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

• 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

• 生活的理想,就是为了理想的生活。

• 教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学,第二,教的法子必须根据于学的法子,第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。

• 不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。

• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

• 教育的根是苦的,但其果实是甜的。

• 行是知之始,知是行之成。

• 要做人民的先生,先做人民的学生。

• 孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。

• 我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。

• 发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。

• 学而不思则罔,思而不学则殆。

• 教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。

• 孔子曰:习相近也,性相远也。

• 在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变、求变、善变,有所改革,有所创新。

• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

• 能变成小孩子的老师,才有资格去教育孩子们。

• 读书忌死读,死读钻牛角。

• 生活即教育,社会即学校,教学做合一。

• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

• 发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问。

• 教育植根于爱。

• 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

精选:带有教育的名言范文


• 不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。

• 发明千千万,起点是一问。

• 学而时习之,不亦说乎。

• 世上无难事,只要肯登攀。

• 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

• 凡为教,目的在于达到不需要教。

• 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

• 孔子曰:有教无类。

• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

• 人之患在好为人师。

• 做教师最主要的是不说假话,要求学生做到的,自己要先做到。

• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

• 只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。

• 星星之火,可以燎原。

• 凡为教者必期于达到不须教。

• 当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。

• 教育是立国之本。

• 人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

• 行是知之始,知是行之成。

• 真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

• 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

• 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

• 要做人民的先生,先做人民的学生。

• 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

• 己所不欲,勿施于人。

• 捧着一颗心,不带半根草去。

• 孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。

• 我们深信教育是国家万年根本大计。

• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

• 读书忌死读,死读钻牛角。

• 教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。

• 为中华之崛起而读书。

• 孔子曰:三人行必有我师焉。

• 要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 虚心使人进步,骄傲使人落后。

• 因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

• 我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。

• 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

• 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。

• 孔子曰:习相近也,性相远也。

• 孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。

• 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

• 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

• 学而不思则罔,思而不学则殆。

• 生活的理想,就是为了理想的生活。

• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

• 在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变、求变、善变,有所改革,有所创新。

• 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

• 大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

• 文明其精神,野蛮其体魄。

• 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

• 生活即教育,社会即学校,教学做合一。

• 教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

• 言必信,行必果。

• 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

• 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

• 教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学,第二,教的法子必须根据于学的法子,第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。

• 学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

• 为人民服务。

• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

• 饱食终日,无所用心,难矣哉。

• 教人要从小教起,幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。

• 教育植根于爱。

• 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

• 敏而好学,不耻下问。

• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

• 品德教育重在实做,不在于能说会道。

• 我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。

• 只有做学生的学生,才能做学生的先生。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 教育的根是苦的,但其果实是甜的。

• 教育人就是要形成人的性格。

• 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

• 教育为公以达天下为公。

• 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

• 我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书,总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

• 发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问。

• 孔子曰:温故而知新,可以为师矣。

• 仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。

• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

• 其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。

• 教师并非教书,而是教育学生。

• 教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。

• 教师当然须教,而尤宜致力于导,导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

• 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

• 即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。

• 发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。

• 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

• 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活,愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。

• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

• 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

• 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

• 能变成小孩子的老师,才有资格去教育孩子们。

• 学而不厌,诲人不倦。

• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

• 教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。

• 良好的个性胜于卓越的才智。

• 有健康的身体,才有健康的精神。

• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

• 教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

【参考】十分霸气的个性名言简短


• 别人再好,关我什么事;我再不好,关别人什么事。

• 这短短的一生,我们最终都会失去。你不妨大胆一些,爱一个人,攀一座山,追一个梦。

• 我承认我的残忍,这也是拜你所赐罢了

• 靠近一步退后两步的你 爱着你的女人在哭泣

• 有些事,就是不值得被原谅,跟大不大度没有关系;各有各的底线,做错了,就应该考虑为自己的错误 付出代价。” --不是每个对不起,都能换回来一个没关系

• 你当然可以不喜欢我。你当然可以骂我。你当然可以与别人谈笑我。你当然可以打我。当然了。待我出人头地。我一定会把你给予我的。再次赠予你。

• 我最喜欢别人看不惯我又干不掉我的样子

文章来源:http://m.zr120.com/lizhidejuzi/10285.html

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