不断的努力，不断的去接近梦想，越挫越勇。为了使大家在生活中保持斗志，我们总会用到一些励志的正能量语录，励志的句子可以使正在受挫折的人们燃起希望，有哪些值得推荐的励志的句子？小编特地为大家精心收集和整理了“精选：教师霸气的教育名言简短”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

• 冰冻三尺，非一日之寒。

• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

• 世界会向那些有目标和远见的人让路。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

• 含泪播种的人一定能含笑收获。

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精选：教育的梦想名言合集

• 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活，我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

• 天生我才必有用。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

• 生命不等于是呼吸，生命是活动。

• 饱食终日，无所用心，难矣哉。

• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

• 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

• 有理想在的地方，地狱就是天堂。

• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 不想当将军的士兵，不是好士兵。

• 过去属于死神，未来属于你自己。

• 先相信你自己，然后别人才会相信你。

• 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

• 青春一经典当即永不再赎。

• 作业不会，学霸帮你。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

• 道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

• 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的，……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来，由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 志当存高远。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

• 为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。

• 志不强者智不达。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

【参考】教师教育的唯美名言

• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

• 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

• 一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

• 为了使一个青年能够成为明智的人，就必须培养他有他自己的看。

• 行是知之始，知是行之成。

• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

• 言必信，行必果。

• 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

• 尽信书，则不如无书。

• 教着，感受着；走着，快乐着。

• 学校没有纪律便如磨房里没有水。

• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

• 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。

• 人背信则名不达。

• 名副其实的教育，本质上就是品格教育。

• 要评判美，就要有一个有修养的心灵。

• 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

• 在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

• 彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向成功。

• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

• 宽容别人等于祝福自己。

• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

• 岂能尽如人意，但求无愧我心。

• 内外相应，言行相称。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

• 教师的威信首先建立在责任心上。

• 没有疑问就等于没有学问。

• 以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

• 教育人就是要形成人的性格。

• 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

• 老老实实做人，踏踏实实工作。

• 静心的做老师，尽心的教学生。

• 习于智长，优与心成。

• 志不强者智不达，言不信者行不果。

• 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

• 教育成功的秘密在于尊重学生。

• 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

• 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

• 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

• 每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

• 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

• 顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。

• 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

• 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

• 用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

• 做人，做中国人，做现代中国人。

• 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

• 老老实实最能打动人心。

• 多虚不如少实。

• 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

• 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

• 捧着一颗心，不带半根草去。

• 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

• 把一切知识教给一切人。

• 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

• 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

• 只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

• 教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。

• 人无忠信，不可立于世。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

• 善不由外来兮，名不可以虚作。

• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

• 谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

• 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

• 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 教育加赞赏等于教育的平方。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 投入心灵才能闻到生命的醇香。

• 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

精选：正能量教育的名言

• 人之患在好为人师。

• 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

• 合理安排时间，就等于节约时间。

• 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

• 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

• 顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。

• 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

• 失败只有一种，那就是半途而废。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 书是人类进步的阶梯。

• 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

• 过去属于死神，未来属于你自己。

• 宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

• 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

• 希望是厄运的忠实的姐妹。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 愚痴的人，一直想要别人了解他，有智慧的人，却努力的了解自己。

• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

• 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

• 不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。

• 人只要不失去方向，就不会失去自己。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 先相信你自己，然后别人才会相信你。

• 有志者事竟成也。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

• 志不强者智不达。

• 敏而好学，不耻下问。

• 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 身安不如心安，屋宽不如心宽。

• 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

• 青春一经典当即永不再赎。

• 己所不欲，勿施于人。

• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

• 一个今天胜过两个明天。

• 温故而知新，可以为师矣。

• 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

• 有理想在的地方，地狱就是天堂。

• 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

• 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

• 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

• 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 失败乃成功之母。

• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 游手好闲会使人心智生锈。

• 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

• 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

• 每天告诉自己一次，我真的很不错。

• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

• 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

• 发光并非太阳的专利，你也可以发光。

• 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

• 含泪播种的人一定能含笑收获。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

• 人无远虑，必有近忧。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

• 人若软弱就是自己最大的敌人。

• 星星之火，可以燎原。

• 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 言必信，行必果。

• 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 生命不等于是呼吸，生命是活动。

• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。

• 饱食终日，无所用心，难矣哉。

• 千里之行，始于足下。

• 来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。

• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

• 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

• 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

【参考】教育的名言语录简短

• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

• 良好的个性胜于卓越的才智。

• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 凡为教，目的在于达到不需要教。

• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

• 教育人就是要形成人的性格。

• 文明其精神，野蛮其体魄。

• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

• 凡为教者必期于达到不须教。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。

• 孔子曰：有教无类。

• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

• 为人民服务。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 为中华之崛起而读书。

• 教育是立国之本。

• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

• 教师并非教书，而是教育学生。

• 有健康的身体，才有健康的精神。

• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 品德教育重在实做，不在于能说会道。

• 己所不欲，勿施于人。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

• 言必信，行必果。

• 捧着一颗心，不带半根草去。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 教育为公以达天下为公。

• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 人之患在好为人师。

• 我们深信教育是国家万年根本大计。

• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

• 发明千千万，起点是一问。

• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 孔子曰：三人行必有我师焉。

• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

• 只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

• 敏而好学，不耻下问。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

• 星星之火，可以燎原。

• 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

• 饱食终日，无所用心，难矣哉。

• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

• 不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

• 行是知之始，知是行之成。

• 要做人民的先生，先做人民的学生。

• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

• 发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

• 孔子曰：习相近也，性相远也。

• 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

• 读书忌死读，死读钻牛角。

• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。

• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

• 教育植根于爱。

• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

精选：带有教育的名言范文

• 不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

• 发明千千万，起点是一问。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 世上无难事，只要肯登攀。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 凡为教，目的在于达到不需要教。

• 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

• 孔子曰：有教无类。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 人之患在好为人师。

• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

• 只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

• 星星之火，可以燎原。

• 凡为教者必期于达到不须教。

• 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

• 教育是立国之本。

• 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

• 行是知之始，知是行之成。

• 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

• 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 要做人民的先生，先做人民的学生。

• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

• 己所不欲，勿施于人。

• 捧着一颗心，不带半根草去。

• 孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

• 我们深信教育是国家万年根本大计。

• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

• 读书忌死读，死读钻牛角。

• 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

• 为中华之崛起而读书。

• 孔子曰：三人行必有我师焉。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 虚心使人进步，骄傲使人落后。

• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

• 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

• 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

• 孔子曰：习相近也，性相远也。

• 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 生活的理想，就是为了理想的生活。

• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

• 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

• 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

• 大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 文明其精神，野蛮其体魄。

• 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。

• 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

• 言必信，行必果。

• 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

• 教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

• 学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

• 为人民服务。

• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

• 饱食终日，无所用心，难矣哉。

• 教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

• 教育植根于爱。

• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

• 敏而好学，不耻下问。

• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

• 品德教育重在实做，不在于能说会道。

• 我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

• 只有做学生的学生，才能做学生的先生。

• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。

• 教育人就是要形成人的性格。

• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

• 教育为公以达天下为公。

• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

• 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

• 发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

• 孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

• 教师并非教书，而是教育学生。

• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

• 教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

• 发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

• 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

• 良好的个性胜于卓越的才智。

• 有健康的身体，才有健康的精神。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

【参考】十分霸气的个性名言简短

• 别人再好，关我什么事；我再不好，关别人什么事。

• 这短短的一生，我们最终都会失去。你不妨大胆一些，爱一个人，攀一座山，追一个梦。

• 我承认我的残忍，这也是拜你所赐罢了

• 靠近一步退后两步的你 爱着你的女人在哭泣

• 有些事，就是不值得被原谅，跟大不大度没有关系；各有各的底线，做错了，就应该考虑为自己的错误 付出代价。” --不是每个对不起，都能换回来一个没关系

• 你当然可以不喜欢我。你当然可以骂我。你当然可以与别人谈笑我。你当然可以打我。当然了。待我出人头地。我一定会把你给予我的。再次赠予你。

• 我最喜欢别人看不惯我又干不掉我的样子

文章来源：http://m.zr120.com/lizhidejuzi/10285.html

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