村级谈心谈话制度汇编(热门十一篇)。

随着社会不断地进步，接触到制度的地方越来越多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。大家知道制度的格式吗？以下是小编收集整理的谈心谈话制度（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

村级谈心谈话制度汇编 篇1

谈心谈话制度是在组织和机关中建立起来的一种沟通机制，旨在加强领导与成员之间的沟通交流，解决问题，促进团队合作和发展。它的核心在于“谈心”，即以一种平等、亲近的态度进行对话，以便深入了解彼此的想法和情况，解决矛盾，并共同提升成果。

谈心谈话制度的主要目标是促进组织内部工作的协调与改进，增强领导与成员之间的沟通和理解，提高团队的凝聚力和执行力。这种制度有助于减少内部矛盾，形成良好的'工作氛围，是一种重要的组织管理方式。

在实际操作中，谈心谈话制度可以根据组织的具体情况进行定制。例如，可以根据谈话对象的不同，把谈话分为激励谈话、沟通谈话、反馈谈话、提醒谈话、诫勉谈话等类型，以提高交心谈心的实际效果。同时，这种制度也强调“找准问题，亮明缺点，抓住重点，注意方法”，旨在确保谈心谈话能够真正解决问题，提升团队的效能。

总的来说，谈心谈话制度是一种富有成效的组织管理方式，有助于增强组织的凝聚力和向心力，推动组织的持续发展。

村级谈心谈话制度汇编 篇2

时间：

20xx年6月10日

地点：

书记办公室

谈心人：

乔书记

谈心对象：

政教处主任朱同志

会议记录：

乔书记：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？

朱同志：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我也不知道怎么办啊？

乔书记：你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研政教工作，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你的心不静。其次是心态的问题。

朱同志：你说的对，我就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。

乔书记：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，我们再坐在一起探讨。

一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，直到自己平静下来；

二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《教师》、《读者》。

三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的'心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。这几条你可以试试看。

朱同志：嗯好，谢谢乔书记我回去试试。

乔书记：“其实，你们这个年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他！你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是美好的！一定会成功！

朱同志：谢谢乔书记，今天的谈话使我受益很多，我会尽快调整好自己的心态投入到以后的工作中的。

村级谈心谈话制度汇编 篇3

谈话时间：6月20日

地点：办公室

参与人员：

A：主讲人，心理咨询师

B：咨询者，一位年轻男性

主题：工作压力及其对个人健康的影响

A：你好，请问你对工作中的压力有什么感受或者问题想要分享吗？

B：我最近工作压力很大，总感觉时间不够用，任务很多，让我感到很焦虑和疲劳。

A：这是很常见的问题，很多人在工作中都会遇到压力。你可以先告诉我你目前的工作情况，以及你感受到压力的具体原因是什么？

B：我是一家公司的项目经理，负责多个项目的管理和协调。最近项目进度紧张，任务很多，工作时间长，让我感到压力很大。

A：压力在一定程度上是正常的，但是如果超过了个人承受的能力范围，就会对健康产生不良影响。你可以试着找到一些缓解压力的方法，比如合理规划工作时间，学会放松自己。

B：我一直觉得自己没有足够的时间来放松，总是担心项目进度会落后。

A：合理规划时间是解决这个问题的关键。你可以尝试列出每天的工作计划，给自己合理的时间安排。同时，也要学会放松自己，比如通过运动、听音乐或者与家人朋友交流来缓解压力。

B：好的，我会尝试这些方法的。谢谢你的建议。

A：不客气，我相信你一定能够找到适合自己的方法来缓解工作压力。如果你在这个过程中遇到困难，随时可以来找我谈谈。祝你工作顺利！

村级谈心谈话制度汇编 篇4

为进一步密切党群、干群关系，切实加强信息中心作风建设，及时了解和掌握干部职工思想动态、工作情况和生活状况，加强沟通理解，达到风正心齐气顺，解决实际问题，激发工作热情，结合我中心实际，制定本制度。

第一条目的意义建立和实行干部职工谈心交心制度，是发扬我党关心爱护干部的优良传统，是加强干部思想政治工作的重要措施，也是加强思想作风建设的有效方法。通过谈心交心，有利于促进中心上下级之间和同志之间相互了解、沟通思想、交换意见、互相提醒、拉拉袖子、增进团结，进而了解干部的政策理论水平，综合业务能力等，从而建设一支和谐奋进、公正清廉、求实创新的`高素质队伍，为推进信息中心不断发展提供坚强有力的思想、组织和情感保障。

第二条交流内容谈心交心的内容主要包括交流双方对重大问题的认识和看法，个人的思想、工作、学习、生活和家庭情况及遇到突发事件等，敞开心扉、沟通思想、交流情况。一般在下列情况下，应进行谈心交心或教育帮助：

（一）工作岗位交流、职务任免或退休时；

（二）受到重要表彰、奖励或受到批评、惩处时；

（三）工作遇到较大困难或挫折时；

（四）家庭发生特殊情况时；

（五）发现或被举报有违纪、违法等问题时；

（六）班子有不团结苗头或干部之间出现较大意见分歧时；

（七）临时工作人员被辞退时；

（八）遇到较重疾病时；

（九）婚恋出现变故时；

（十）干部职工主动要求找领导谈心时。

第三条交流方式谈心交心采取定期与不定期、个别谈心与集体谈心相结合的方式。领导与下属谈心要关心和了解下属的思想、工作、生活等情况，增强谈心交心的针对性、有效性，真正做到思想上帮助、工作上支持、生活上关心。中心支委会成员及科室负责人，由中心党支部书记或行政负责人负责谈心交心；一般工作人员由科室负责人负责谈心交心；特殊情况下的干部谈心，由党支部确定谈心交心者。中心所有谈心交心双方均为平等交流。

第四条交流次数党支部书记与其他班子成员及各科负责人定期谈心交心，一般每年不少于4次，并根据工作需要有针对性地与中心其他干部职工及时谈心交心。

领导班子成员与科室负责人每半年应进行2次谈心谈话，与其他干部职工谈心交心人数每年应达到三分之一以上。

科室负责人与所在科室工作人员应每季度进行一次谈话。

第五条交流记录建立谈心交心档案。每次谈心交心的时间、内容都要做好记录。中心支部将加强对谈心交心活动的督促检查，并及时掌握情况，定期进行通报，各科室也要对谈心交心情况定期进行总结，确保谈心交心活动有序、有效地开展。

第六条执行时间本制度通过党员大会讨论无异议后开始执行。

村级谈心谈话制度汇编 篇5

时间：

20xx年xx月xx日

地点：

斗塘新村会议室

谈话人：

老唐

职务：

支部组织委员

谈话对象：

老胡

职务：

建筑师

谈话内容(要点)

老唐：按照支部的安排，党员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈，相互之间开展批评与自我批评。我感到开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。

老胡：你说得对，党中央从提高党员的理论水平、思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。我们村的所有党员都参加了这次活动，每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步。思想觉悟都有了不同程度的提高，党支部先后开展了主题实践活动，与党员群众谈心，征求群众和前辈的意见，对党组织建设和气象事业发展促进很大。

老唐：现在看来，这种活动太有必要了。

老胡：我们虽在一个支部，但谈心活动却不太多，今后应经常开展。您对我的缺点看得很清，想请您帮我提些意见。

老唐：我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但感到您自学比较少。您也对我提出批评意见吧。

老胡：我认为您在我们村的表现是优秀的，工作肯干，认真负责，业务能力很强，和大家相处的很和谐。要说缺点嘛，我觉得，工作太过认真、扎实。

老唐：谢谢你的评价。

村级谈心谈话制度汇编 篇6

时间：10月22日

地点：办公室

学生姓名：杨莹（九四班）

教师姓名：曾梦琴

谈心事由：上课时不经老师同意，自顾跑出教室上厕所（只是表面原因，该生性格比较倔强，经常不顾他人感受，自干自事，有严重的和老师对立情绪）谈话内容：

师：就上午的事，你有什么想法，为什么不顾老师劝阻，跑出教室？生：我要上厕所。

师：你应该知道，当时老师马上就要下课，而且你一声不吭就跑出去，这不像个学生所为，至少要和老师说一声吧。

生：······

师：你是不是觉得自己很有理由，要上厕所。但是你要知道要上厕所的人多着呢，如果每位同学都不管课堂纪律，自做自事，那课堂不是乱哄哄的了，这样想你还认为自己没错吗？

生：老师，我知道了，以后我不这样做了。

师：除了这件事外，我们再来聊聊其他，老师观察了你这长时间，发现你比较倔，这点你认不认同。

生：这我知道。

师：你做错事的时候，即使老师当场指出，你都很嘴硬，觉得自己很有理由。老师这不是无的放矢，这类事情在你身上已经出现了好几次了。总觉得你是想和老师对着来？

生：没有，没有想对着来的想法。

师：真没有？但是你的行为总给老师这种感觉，你就是要和老师对着干，我有理

由。真的，老师就是这种感觉。不过，你要知道大家都是有理由的，你这以后不能再不顾别人的感受，自做自事。知道没有？还有，以后做事之前要先想想，不要只考虑自己感受，不顾他人。在学校，OK，老师原谅你，在社会上可没人会原谅你的。

生：老师，我知道了，以后我会多考虑的。

村级谈心谈话制度汇编 篇7

时间：5月15日

地点：办公室

学生姓名：小陈

教师姓名：小王

谈心事由：课堂不注意听课

谈话内容：

师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗?

生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。

师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响文化课的学习;另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗?

生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢!

村级谈心谈话制度汇编 篇8

单位：xx党支部。

时间：20xx年x月x日。

地点：会议室。

谈话人：A。

谈话对象：B。

谈话内容(要点)

A：根据党支部的安排，我们两个谈谈心，开展批评与自我批评。怎么样，您先谈一谈?

B：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说：做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦等等。差距还大的很哩，真是不学不知道，不学不得了。

A：从你的谈话中，能真切地感受到。你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。你虽是一位只有两年党龄的党员，我感觉学习方面不如你深刻。这次教育虽然我也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我平时与组织内的党员谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上面说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。

B：您说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我校党员发展和组织建设步子太慢。

A：对于这个问题，支部已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。

村级谈心谈话制度汇编 篇9

谈心时间：

20XX年6月9日

谈心地点：

校长办公室

谈心人：

乔校长

谈心对象：

教科研王主任

王主任：通过开展“党的群众路线教育实践活动”，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在教育教学工作上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性，自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

乔校长：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在教学业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的教学工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高教育教学工作质量。我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

王主任：嗯，校长说的对，在以后的工作里我会更加严格要求自己，从全方位的角度来不断的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的教学工作。

乔校长：你能够这样想是好的，但是要能够这样做才是不断完善自我的正确方式，希望你不要半途而废。在以后的工作里你要多向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

王主任：嗯，今天的谈心使我收获颇丰，使我深受教育。其实在学校大家平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，我相信以后根河二小的教育事业会越来越规范的。

村级谈心谈话制度汇编 篇10

时间：10月18日下午课外活动时

地点：初一办公室

内容：了解小杨同学的学习情况。

以下就是谈话内容

老师：近来在班里表现如何啊?

小杨：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。

老师：这就好!学习中有什么不足吗?

小杨：有英语不好学，不感兴趣，特别记单词!

老师： 英语对我们来说很重要，必须要学好，不能由自己的爱好来学习!

小杨：那怎么样才能学好呢?

老师：1、要坚持每天都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的学习贵在连续性，想想，为什么出国的人英语水平进步那么快呢?因为他们每天都跟英语打交道。

2、要注意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的，锻炼英语基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。听：我建议你坚持每天都听，这一点非常重要，或者听跟课文同步的教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的听力训练教材，按照教材要求专门训练，比如step by step，坚持每天都听，每天大概半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉得到提高。说：这个需要你平时注意多和同学交流，或者你可以多学一些交际英语，这样会在平时的交流中用到，会大大增加你的'信心。读：建议每天坚持把英语课文大声朗读，最好能够背诵，这一方面可以记忆单词，另一方面可以培养英语语感。

写：可以多读一些英语作文的范文，学一些经典的句型，学了之后要多练习，可以一个星期写上两篇作文，勤练笔，到考试的时候就有东西可写了。

小杨：老师你讲的真好，我好试试吧!

老师：好好加油哦!

小杨：我会的!

村级谈心谈话制度汇编 篇11

一、诫勉谈话对象

凡违反《教育部关于印发的通知》和《晋城市教育局贯彻实施细则（试行）》中列举的教师违反职业道德行为，以及有违反《师德师风“十提倡”“十不准”》、《师德师风承诺书》行为的教职工。

二、诫勉谈话要求

1.诫勉谈话由各校师德师风领导小组组织进行；

2.应提前通知被诫勉对象，约定谈话具体时间、地点及有关要求；

3.各校师德领导小组要根据被诫勉对象存在问题的性质和认识问题的态度，提出整改的具体要求；

4.诫勉谈话时要有专人做好记录。

三、诫勉谈话内容

1.向被诫勉对象指出其存在的主要问题和应引起注意的有关事项。

2.对被诫勉对象存在的错误进行批评教育，明确整改期限和要求。

3.帮助被诫勉对象明确努力方向，制定整改措施。

四、诫勉谈话工作管理

各校师德师风领导小组要安排专人负责了解被诫勉对象的整改情况，对诫勉谈话之后有所改进、表现较好的`教职工，要及时给予肯定和鼓励；对无明显转变的教职工，应进行二轮谈话。

1.每接受一次诫勉谈话，在年度师德考核中扣5分，且在年度师德考核中不能被评定为“优秀”等级；

2.每学期接受3次及以上诫勉谈话的，在本年度评优评先、晋升职称、职务等方面一票否决；（在评优评先、晋升职称、职务等工作中，申请对象要经校师德师风领导小组鉴定师德表现，审查参评资格）

3.每学期接受5次及以上诫勉谈话的，由校师德师风领导小组书面载明历次违规事实，并报请学校教育主管部门参照晋城市《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给予处分。

文章来源：http://m.zr120.com/zhufuyudaquan/115584.html

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