到村大学生谈心谈话记录(摘录8篇)。
到村大学生谈心谈话记录 篇1
时间:5月15日
地点:办公室
学生姓名:小海
教师姓名:小王
谈心事由:课堂不注意听课
谈话内容:
师:最近我发现你上课老是不注意听课,我想问问是什么原因,能告诉我吗?生:我心里在想着偷看小说书,是一部神话武打方面的书,从图书室借来的,可能被里面的情节所吸引,所以,人在课堂心在小说上了。
师:老师想跟你交流的是,小说能不能看,能看,但上课时间绝不能看,会影响文化课的学习;另外看小说一定要有选择,要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。所以,建议你:
一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看;
二、绝不能在上课时看,要合理安排时间,在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看,可以吗?
生:老师,我懂了,以后保证不在课堂上看小说了,也不在借那些武打等方面的书看了,保证按老师要求做。谢谢!
到村大学生谈心谈话记录 篇2
时间:体育课课后 地点:校园操场司令台旁(无人)
(在谈话中我始终没有谈到他的家庭,因为这是他的“软肋”,为了维护他的自尊心,我特意不提,教师与学生谈话记录。)
我:老师让你留下来是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样?
孙:(手里拿着篮球,一直在拍,有点不上心。)
我:不管你以前的表现好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,我们高二了,还有一年多时间就高考了,现在努力还不晚,我们还是可以通过自己的`努力改变未来的命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途?能打进NBA?只能是身体得到了锻炼,但是光有个好身体,学习不好,前途在哪里?男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。
孙:这时虽然没有说什么话,但是已经停止了拍球,好像在想写什么。
(我知道我的话对他有所触动)
我:那我们现在不要定太高的目标,第一步我们先争取进步,有什么困难可以找我,不要管别人学习怎样,只要我们比自己进步了就行,可不可以?
孙:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果:在这次谈话中,虽然小泉没有说什么话,但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的,再一个作为体育老师,不会让他觉得很大的压力,不会产生过多的敌意。
到村大学生谈心谈话记录 篇3
时间:10月18日下午课外活动时
地点:初一办公室
内容:了解小清同学的学习情况。
以下就是谈话内容
老师:近来在班里表现如何啊?
小清:老师,还不错,没烦什么错误,我很听话的。
老师:这就好!学习中有什么不足吗?
小清:有英语不好学,不感兴趣,特别记单词!
老师:英语对我们来说很重要,必须要学好,不能由自己的爱好来学习!
小清:那怎么样才能学好呢?
老师:1,要坚持每天都学英语,不能三天打鱼,两天晒网,英语的学习贵在连续性,想想,为什么出国的人英语水平进步那么快呢?因为他们每天都跟英语打交道。
2,要注意一些方法,老师下面介绍的方法都是最基本的,锻炼英语基本能力的方法,希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。听:我建议你坚持每天都听,这一点非常重要,或者听跟课文同步的教学磁带,或者听英语广播,或者找一套专门的听力训练教材,按照教材要求专门训练,比如stepbystep,坚持每天都听,每天大概半个小时左右,听力贵在坚持,到了一定的时候,你的听力就会不知不觉得到提高。说:这个需要你平时注意多和同学交流,或者你可以多学一些交际英语,这样会在平时的交流中用到,会大大增加你的信心。读:建议每天坚持把英语课文大声朗读,最好能够背诵,这一方面可以记忆单词,另一方面可以培养英语语感。
写:可以多读一些英语作文的范文,学一些经典的句型,学了之后要多练习,可以一个星期写上两篇作文,勤练笔,到考试的时候就有东西可写了。
小清:老师你讲的真好,我好试试吧!
老师:好好加油哦!
小清:我会的!
到村大学生谈心谈话记录 篇4
身为一名班主任,要做好学生的工作,我想拉近和学生的心理距离是很重要的,教师的脸要充满阳光,心理充满感情。
今天,我们班的小宇在自然课上随便说话,扰乱了课堂秩序,结果任课老师因为批评他导致试验没有做完。一下课,其他同学纷纷跑来告状,我当时听了非常生气,要是按照以前的做法我会狠狠的批评他。但想来想去,总这样下去也不行,还是换个方法。过了几分钟,上课铃响了,学生一个个都瞪着眼睛看着我,以为我一定会说说这件事,可我什么也没提,照常讲课。小宇以为我拿他没办法,还显出一副得意的样子。下课了,我说了一句:“刚才在自然课上谁扰乱了课堂秩序,请你留下来。”其他同学纷纷离开了教室,唯独他坐在那里不动,我走过去问:“你在自然课上干什么了?”他小声的嘟囔着:“老师,我错了。”听了这句话,我心里平静了许多。于是,我让他试想一下其他那55名同学因为一个人耽误了课后的想法、心情。他知道了自己的做法非但影响了课堂秩序,更重要的是影响了自己在同学心目中的形象。接着,我把自己此时的感受和心情告诉了他:“我和你的爸爸妈妈一样,最不希望听到的就是别人批评你,说你处处不如人,事事做不好,听到那些话,我心里十分难受……”说这些话时我投入了自己的感情,没想到,一向顽皮的他竟然留下眼泪,哭着对我说:“老师,我知道错了,其实我也不想总挨批评,但是我也不知为什么,就是改不了。”听了他这句发自内心的话,我很感动,我耐心的告诉他:“你首先要学会尊重别人,包括老师和同学。无论做什么事情,都应该站在他人的角度多想想,大家一定会喜欢你的。”
通过这件事,他真的`有了进步。期末他的学习成绩不但在班级中名列前茅,还被同学评选为“进步生”。从中我体会到,对待这样的个别生,首先要给予的就是尊重,在平等的交流中,让他感受到老师的爱。
到村大学生谈心谈话记录 篇5
作为一名普通老师,我以为不仅有教书的职责,更重要的是育人,让思想正在形成的中学生养成良好的个人生活学习习惯,树立良好的'人生观世界观。针对班上一名可塑性强,智力教好,但个人习惯不好,自制力教差的学生,在曾经考过很好,但后来一次比一次差,我找他谈话,谈话过程记录如下。
时间:中午
地点:办公室
师:你这段时间学习怎么样?
生:就那样,还好!
师:你看你的强项物理这次只考了“43”分,找过原因吗?
生:......
师:俗话说,学无止境,你在物理方面有天赋,但光有天赋,不加后天努力,那天赋资质不就浪费了吗?若一个人只有天赋但不上学,你说他能直接参加考试并考好吗?上上次你物理考的很好,只能说明你在那个章节学的好,学得扎实,但我们物理不仅仅只有这一章呀!还有好多呢!你看你前段时间不是下功夫就见效果了吗?可谓立竿见影,要知道想收获必须要耕耘。
生:不好意思}我前段时间没怎么下功夫,篮球打多了。
师:篮球抽时间打打,锻炼锻炼身体很好,但要注意“度”,看你以前的成绩和现在的,给人感觉就象一颗流星,在天空一划,就消失了,就那么一下别人会知道你的存在,在那一刹那过后呢,没人知道。但实际上,你完全可以做一颗恒星,一直发亮,一直让别人知道你的存在。可你为什么选择前者呢?难道你不愿意做恒星,只愿做流星?
生:若有所思,老师我愿意做恒星!
师:恩,好样的!但只有做恒星的资质和想法没有行动恐怕也是白搭。
生:老师,我能做恒星,你看吧,我会一直亮下去的!
师:好!我也相信,我等着你的好消息!
生:放心吧!谢谢你,老师。
到村大学生谈心谈话记录 篇6
同学姓名:陈X谈话时间:20xx年X月XX日老师姓名:王X谈话地点:教室谈心事由:课堂不留意听课谈话对象:汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX谈话内容:谈话对象分析:他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。我心里在想着偷看小说书,是一部神话武打方面的书,从图书室借来的,可能被里谈话目的:端正学习体育课的看法,同时重视体育课面的情节所吸引,所以,人在课堂心在小说上了。谈话要点:师:老师想跟你沟通的是,小说能不能看,能看,但上课时间绝不能看
1、你爱体育课吗?为什么?
2、你觉得体育课的学习重要吗?
3、那你上课时的`表现是怎样?同学生疏看法:同学都宠爱体育课,也生疏到体育课锻炼身体的作用,但是其他课业的繁重让同学疲乏不堪,到上体育课时间想自由活动,甚至有些同学期望体育课多上自习,来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严峻的现实问题,同学留意文化课学习,没有多余的时间进展身体熬炼,仅有的体育课是他们用来放松紧急学习的大脑的,体育课根本没有起到熬炼同学身体的作用。还有相当一局部同学认为体育课是用来玩的。
老师的引导:
1、正确引导同学生疏体育运动的重要性。
2、让同学合理支配各学科学习时间,到达各学科均衡进展。
到村大学生谈心谈话记录 篇7
改变一个人不是一蹴而就的。我从来没有向第三个人透露过与曲XX的对话,只是想让他知道有人一直关心他,但并没有让他感到压力。
老师:最近学习怎么样?
老师:可以是什么程度啊?
生活:进步了,我上课可以听老师讲课,每一节都有我的收获。
老师:真的啊!这你努力了,老师真的很开心,因为你在乎我的话!尽管你没有表态,但老师认为你是一个有上进心和理想的人。学习进步了,其他方面也要注意!其实老师对你好,其他老师也会发现你的变化。
默的为你加油的!继续努力啊!
生:好的。您放心吧!
效果:得知他进步了,别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化,但是只要有进步就会有希望。原本以为我的.话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他。
有了循序渐进的进步后,我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他,关心他就行,而且他已经意识到前途的重要性了,只要再适当的鼓励就会巩固好效果。
师:上一周实习,体会深吗?
生:感触很大,以前不动手做,光看其他同学做,觉得很简单,真正自己做却做不出,说明自己眼高手低,以后要多动手锻炼自己,力争专业上一个新台阶。
师:只要你有目标,不管是什么,老师都会支持你,这段时间虽然进步很大,那是因为刚开始提高的空间很大,越到最后就越难,要做好迎接困难的准备,这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功,老师会支持你的。
效果:这次谈话比以往轻松了很多,看的出他对我越来越信任了,谈话之后我送给他一个带时间的笔筒,是为了让他知道时间的重要,特意给他准备的。开始他不要,说不随便要别人的东西,但是当得知是我对他的鼓励,他感动的接受了。
总结:在这几次谈话之后,逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重,共情和倾听等方法与他进行谈话,不愿意回答的绝对不勉强,让他知道还是有人在关心鼓励他,一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多,对于差生,只要抓住问题的关键,采取适当的方式主动去关心他,问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化,他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!
到村大学生谈心谈话记录 篇8
学生情况:
曲辉,20xx铣工一班学生,最大的特点是懒,懒得学习,懒得劳动,懒得动手,懒得写作业,在校就是在养身体。
谈话记录一:
师:老师找你是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样?
生:低头不语。
师:不管你以前的表现好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,现在来校快一年了,还有一年多时间就实习了,现在努力学习专业还不晚,我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。学习不好,前途在哪里?男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。
生:这时虽然没有说什么话,但是已经在认真听并在思考。
(我知道我的话对他有所触动)
师:那我们现在不要定太高的目标,第一步我们先争取进步,有什么困难可以找我,不要管别人学习怎样,只要我们比自己进步了就行,可不可以?
生:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果:在这次谈话中,虽然曲辉没有说什么话,但是从细节上我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作,作业能及时交上,这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。
谈话记录二:
改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关心他,但是没有让他感觉到压力。
师:最近学习怎么样啊?
生:可以。
师:可以是什么程度啊?
生:进步了,我上课 能听进老师讲课了,每节都有我的收获。
师:真的啊!太好了!这证明你努力了,老师真高兴,因为我的话你在意了!虽然你没有表态,但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了,其他方面也要注意啊!其实老师对你好,你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努力啊!
生:好的。您放心吧!
效果:得知他进步了,别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的.变化,但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他。
谈话记录三:
有了循序渐进的进步后,我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他,关心他就行,而且他已经意识到前途的重要性了,只要再适当的鼓励就会巩固好效果。
师:上一周实习,体会深吗?
生:感触很大,以前不动手做,光看其他同学做,觉得很简单,真正自己做却做不出,说明自己眼高手低,以后要多动手锻炼自己,力争专业上一个新台阶。
师:只要你有目标,不管是什么,老师都会支持你,这段时间虽然进步很大,那是因为刚开始提高的空间很大,越到最后就越难,要做好迎接困难的准备,这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功,老师会支持你的。
效果:这次谈话比以往轻松了很多,看的出他对我越来越信任了,谈话之后我送给他一个带时间的笔筒,是为了让他知道时间的重要,特意给他准备的。开始他不要,说不随便要别人的东西,但是当得知是我对他的鼓励,他感动的接受了。
总结:在这几次谈话之后,逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重,共情和倾听等方法与他进行谈话,不愿意回答的绝对不勉强,让他知道还是有人在关心鼓励他,一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多,对于差生,只要抓住问题的关键,采取适当的方式主动去关心他,问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化,他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩!
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