• 给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好。
• 全心全意为学生服务。
• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
• 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
• 业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。
• 踏踏实实做人、认认真真做事。
• 把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
• 一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。
• 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 抓住今天,尽可能少的依靠明天。
• 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
• 爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
• 童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长。
• 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年。
• 交流构筑师生友谊,沟通融化师生隔阂。
• 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
• 精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
• 静心的做老师,尽心的教学生。
• 冰冻三尺,非一日之寒。
• 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
• 献出一片真情,呵护幼小心灵。
• 有爱,就会有奇迹。
• 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
• 将一切美好传递给孩子。
• 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
• 每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把,我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
• 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。
• 孩子的健康成长,是我们最大的希望。
• 爱己之心爱人,律人之心律己。
• 教育加赞赏等于教育的平方。
• 在阳光下做人,在风雨中做事。
• 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
• 我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。
• 选择了远方,就要风雨兼程。
• 多一份赏识,就多一份成功的希望。
• 我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来。
• 让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
• 用心去聆听孩子们的心声,用爱滋润每个幼儿的心田。
• 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
• 生命需要燃烧激-情,教育更需要燃烧激-情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。
• 用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界,走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
• 很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。
• 父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。
• 普及教育是人类最伟大的发现。
• 美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
• 我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
• 在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个\"祖国的花朵\"灿烂地开放。
• 对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。
• 蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
• 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年。
• 生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。
• 求真、求善、求美,是教师永远的追求。
• 路的好坏不在于崎岖多少, 只在于谁能最终达到目标。
• 静心的做老师,尽心的教学生。
• 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
• 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
• 热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
• 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
• 你们永远是我心中最美妙的旋律。
• 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。
• 让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
• 爱学生如自己的生命,教学生如自己的子女,待学生如自己的朋友。
• 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
• 将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
• 一切为了孩子,为了一切孩子。
• 做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
• 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
• 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
• 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:爱是它自己的回报。
• 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
• 用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 生命不等于是呼吸,生命是活动。
• 游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命。
• 幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
• 教育加赞赏等于教育的平方。
• 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
• 真诚对待每一位学生,让他们的童年充满金色的阳光。
• 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
• 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
• 教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
• 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
• 踏踏实实工作,认认真真育人。
• 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。
• 说老实话,干良心事。
• 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
• 爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。
• 谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。
• 给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好。
• 点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
• 在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
• 信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
• 生以求知为乐,师以从教为荣。
• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
• 全心全意为学生服务。
• 忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。
• 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
• 生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。
• 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
• 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。
• 要体验人生,就要把握现实,相信现实。
• 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
• 立足三尺讲台,塑造无悔人生。
• 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
• 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
• 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
• 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
• 以德感人,为人师表。
• 多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界。
• 蒙以养正,使蒙者不失其正,教人者之功也。
• 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:今天你棒极了。
• 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
• 教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
• 努力把自己当成一个孩子。
• 我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。
• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
• 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。
• 有所尝试,就有所作为。
• 要评判美,就要有一个有修养的心灵。
• 教书育人,功德无量。
• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
• 关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
• 热心对待工作,真心呵护幼儿。
• 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
• 儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
• 爱就是教育,没有爱便没有教育。
• 为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
• 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
• 爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。
• 一切为了学生,为了学生的一切。
• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
• 若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难,又卓有信心正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。
• 让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
• 外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
• 教育无小事;教师无小节。
• 人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌,一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的。
• 让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
• 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
• 爱就是教育,没有爱便没有教育。
• 选择了远方,就要风雨兼程。
• 使教育过程成为一种艺术的事业。
• 宝宝,看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处,妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理,那样妈妈会更高兴的!
• 幸福越与人共享,它的价值越增加。
• 只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。
• 谢谢老师对孩子的关心,我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。
• 关爱童心、欣赏童趣。
• 牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
• 献出一片真情,呵护幼小心灵。
• 希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。
• 踏踏实实做人、认认真真做事。
• 故事。让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美--这就是我们一生无悔的追求!
• 用微笑温暖心灵,用爱心善待孩子。
• 奉献人生,付出才会有收获。
• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
• 师的人格就是教育工作中的一切。
• 对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
• 对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。——美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦
• 培育孩子的第一条:健康。
• 牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
• 我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
• 爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
• 用清眸透析心灵,用宽容善待孩子。
• 让每位学生成为一个追“梦”人。
• 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
• 生命正因为风雨而变得精彩。
• 好方法事半功倍,好习惯受益终身。
• 在一定意义上,学生是老师的影子,儿女是父母的影子。
• 凡学之道,严师为难,师严然后道尊,道尊然后知教学。
• 好人有好报,即使没好报,也要做好人。
• 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
• 表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
• 做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
• 教师无小节,处处是楷模。
• 对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
• 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——前苏联教育家苏霍姆林斯基老师的
• 幼儿教育,首先是“良心”,其次是“爱”,最后是“责任”,缺一不可。
• 眼中有孩子,心中有目标。
• 精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
• .如果把幼儿比喻为人生的春天,我们犹如季节之神,每天迎着朝霞播种,踏着夕阳收获,带领孩子顺利度过每一天,肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露,但在阳光下却折射出夺目的光彩,使我们的人生平凡而又辉煌。
• \"教学相长\",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
• 以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发孩子的创新。
• 距离近一些你会发现更多的童真,声音轻一些你会听到更多的童声。
• 不操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
• 古之学者必严其师,师严然后道尊。——北宋文学家,史学家欧阳修
• 我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
• 立足三尺讲台,塑造无悔人生。
• 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
• 爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。
• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
• 我爱我的老师,但我更爱真理。——古希腊哲学家科学家亚里斯多德
• 兴趣是最好的老师。——美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦
• 报纸是大众的老师,一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。
• 把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
• 我年幼的时候,以为这世界上只住着一种人,那就是我天天看见的家人、同学、老师和我上学路上看到的行人。——台湾女作家,原名陈懋平三毛
• 师必胜理行义,然后尊。——战国末期商人,政治家吕不韦老师
• 爱是比责任感更好的老师。——美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦
• 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
• 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
• 博学厚德为人师表立师之本,胜理行义传道授业为师之务,正己敬业爱生奉献为师之道。
• 昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。
• 困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高,学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
• 师者,人之模范也。
• 关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
• 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
• 礼,所以正身也;师,所以正礼也。——荀况,战国末期思想家荀子
• 人的成长要接受四个方面的教育父母老师书籍,社会。有趣的是,后者似乎总是与前面三种背道而驰。——北京师范大学教授,文化学者于丹
• (西方学者)其不知汉语,不必责也;无知而掉以轻心,发为高论,又老师巨子常态惯技,无足怪也。——中国现代作家,文学研究家钱钟书
• 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——公元前世纪古希腊寓言家伊索
• 知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危
• 故事。让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美
• 一个真认识自己的人,就没法不谦虚,谦虚使人的心缩小,像一个小石卵,虽然小,而极结实,结实才能诚实,老舍。
• 个人求职简历自我评价
• 无论在什么时候,永远不要以为自己已经知道了一切,不管人们把你们评价的多么高,但你们永远要有勇气对自己说:我是个毫无所知的人。
• 每个人都知道鞋子挤脚的地方。
• 别说“我做不到”或者“我对此一无所知”,阅读,参加研讨,学习他人---尽可能地提高自己的才华和技能。
• 越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。
• 自己的饭量自己知道。
• 扎实的专业知识是我最大的财富;认真踏实是我做事的原则;不断超越创新是我追求的目标;诚实诚恳,能与人融洽沟通是我的天性。工作三年深得领导赏识与学生爱戴,每一学年都被评为“优秀教师”“优秀班主任”。实践出真知,竞争长才干,只要不断努力,何愁他日不雄飞呢?
• 个人简历自我评价优缺点怎么写
• 简历自我评价:个人特长和能力
• 莫笑别人背驼,自己把腰挺直。
• 个人简历自我评价精华语句
• 构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。
• 首先先祝自己生日快乐,希望这三十多年来,我没有给周围的人带来太多的麻烦,希望我也曾给过别人一些感动,也曾通过一些不经意的举动,帮助过遇到的人。如果,我有什么地方让你们不满意了,还请不要拿我和别人比,因为,我就是我,上帝的限量版,独此一家,所以,还请各位看官多加善待,为感。人生走了一半,经历了很多,也留下了不少遗憾,但有缺憾的人生才值得回忆呀。这样你才会祈祷,才会期待来生更精彩一些。
• 知人者智,自知者明,胜人者有力,自胜者强。
• 天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。
• 不会评价自己,就不会评价别人。
• 大学生个人简历自我评价
• 忠实诚信,讲原则,说到做到,决不推卸责任;有自制力,做事情始终坚持有始有终,从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地,有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。
• 别去抱怨别人——要为你自己的幸福负起责任,实现自己的目标,享受自己的生活。
• 当面怕你的人,背后一定恨你。
• 最困难的事情就是认识自己。
• 蠢材妄自尊大,他自鸣得意的,正好是受人讥笑奚落的短处,而且往往把应该引为奇耻大辱的事,大吹大擂。
• 决不要陷于骄傲,因为一骄傲,你们就会在应该同意的场合固执起来;因为一骄傲,你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助;因为一骄傲,你们就会丧失客观标准。
• 不管我们的成绩有多麽大,我们仍然因该清醒地估计敌人地力量,提高警惕,决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。
• 别说“哦,真的没什么”,学着接受别人的赞扬
• 对自己的不满足,是任何真正有天才的人的根本特征之一。
• 无论在什麽时候,永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高,但你们永远要有勇气对自己说:我是个毫无所知的人。
• 越是没有本领的就越加自命不凡。
• 懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因,这种贫乏通常用一个字来称呼,这就是愚蠢。
• 如果你指挥不了自己,也就指挥不了别人。
• 就算全世界都否定我,还有我自己相信我。
• 别说“我做不到”或者“我对此一无所知”,阅读,参加研讨,学习他人
• 给自己唱赞歌的人,听众只有一个。
• 个人简历自我评价优秀 范文
• 最大的骄傲与最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
• 只有在人群中间,才能认识自己。
• 自我评价:本人为人中肯、塌实勤奋、积极热情、乐观向上,具有一定的组织和创新精神,有强烈的团队意识,是一个完美主义者,做事周到、细心,谨慎而有条不紊,有自己独到的见解,能够独立完成能力范围内的各类工作。
• 热情、性格活泼开朗的我,心理素质好,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系,能吃苦耐劳,有较强的适应能力和 自学能力,不易受外界环境的干扰。
• 谦固美名,过谦者,宜防其诈。
• 别去抱怨别人 要为你自己的幸福负起责任,实现自己的目标,享受自己的生活。
• 有很好的统筹能力和协调沟通能力,配合领导完成全面工作并把领导的思想更好地传达给每一位销售经理。在工作中获得过很高的评价及良好的客户满意度。思想严密、逻辑清晰、性格开朗、待人真诚、具有强烈的责任心和事业心,具备很好的分析和解决问题的能力。喜欢接受难度较大的工作挑战,精通各种办公软件,英文口语流利。
• 伟大的人是决不会滥用他们的优点的,他们看出他们超过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不会因此就不谦虚,他们的过人之处越多,他们越认识到他们的不足。
• 性格直爽、乐观、自信的我,为人坦城、做事认真、接受与理解力强,爱好唱歌、听音乐、爬山、看书、写 日记等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好,不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。
• 自己的鞋子,自己知道紧在哪里。
• 要想了解自己,最好问问别人。
• 卑鄙和高傲的动机只会满足愚人、武夫、人类的侵略者和掠夺者的贪于,人们应当放弃这种动机,不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒!
• 最灵繁的人也看不见自己的背脊。
• 逆风的方向更适合飞翔,我不怕千万人阻挡只怕自己投降。
• 恢弘志士之气,不宜妄自菲。
• 我们的骄傲多半是基于我们的无知。
• 别总跟失意呆在一起,和那些有高度的自我评价的人在一起,会使你感觉良好。
• 一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现,这也很接近于虚骄。
• 骄谄,是一个人,遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。
• 不管我们的成绩有多麽大,我们仍然因该清醒地估计敌人地力量,提高警惕,决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。
• 自知之明是最难得的知识。
• 毫不在意别人的评价、不害怕被别人讨厌、不追求被他人认可,如果不付出以上这些代价,那就无法贯彻自己的生活方式,也就是不能获得自由。 —— 岸见一郎 古贺史 被讨厌的勇气》
• 千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。
• 博观而约取,厚积而薄竣。
• 孔子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
• 二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。
• 多行不义必自毙。
• 上进心强又可靠者,
• 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
• 君子成人之美,不成人之恶。
• 学不可以已。
• 你的内心完全没有自己的支撑点,你的全部力量来源于对外部世界的依赖,别人对你的评价是你生活的全部,你无法通过独处获得喜悦和宁静,这些问题不解决,你将永远没有自由。
• 生当作人杰,死亦为鬼雄。
• 君子欲讷于言而敏于行。
• 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
• 一寸山河一寸金。
• 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
• 反应快、有进取心的应聘者。
• 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
• 言之者无罪,闻之者足以戒。
• 学而时习之,不亦说乎。
• 不怨天,不尤人。
• 君子坦荡荡,小人长戚戚。
• 善恶随人作,祸福自己招,
• 玉不琢,不成器;人不学,不知道。
• 知而好问,然后能才。
• 良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。
• 学之广在于不倦,不倦在于固志。
• 君子莫大乎与人为善。
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
• 知耻近乎勇。
• 不迁怒,不贰过。
• 过而不改,是谓过矣。
• 君子耻其言而过其行。
• 不以一眚掩大德。
• 好学而不
• 小不忍则乱大谋。
• 读书有三到,谓心到,眼到,口到。
• 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
• 读书百遍,其义自见。
• 毋意,毋必,毋固,毋我。
• 小来思报国,不是爱封侯。
• 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
• 己所不欲,勿施于人。
• 千经万典,孝悌为先。
• 原始人与文明人之间差别的根源在于,原始人只生活在他自己的世界中,而文明人一直生活在自己的世界之外,他们仅仅知道按别人的意愿来生活,以至于似乎只有别人对他的评价才能体现他自己生存的意义。
• 欲安其家,必先安于国。
• 少壮不努力,老大徒伤悲。
• 人之为学,不可自小,又不可自大。
• 好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。
• 学而不化,非学也。
• 君子藏器于身,待时而动。
• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
• 知之为知之,不知为不知之,是知也。
• 捐躯赴国难,视死忽如归。
• 人皆可以为尧舜。
• 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
• 人而不学,其犹正墙面而立。
• 以五十步笑百步。
• 欲穷千里目,更上一层楼。
• 言之无文,行而不远。
• 温故而知新,可以为师矣。
• 强中自有强中手,莫向人前满自夸。
• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
• 羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
• 他知道自由是什么,他还知道自由的喜悦。他依照自己的本性而活,而不是依照别人对他的评价而活,他有他自己对生活的洞见,并且有勇气活出自己的洞见。
• 当仁不让于师。
• 人不知而不愠,不亦君子乎。
• 君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
• 肯学习进取。
• 在之后的几年,我都不再去评价别人的生活。
• 人一能之,己百之;人十能之,己千之。
• 生于忧患,死于安乐。
• 有极强的领导艺术。 ( 励志天下
• 学而不思则罔,思而不学则殆。
• 一个人如果必须通过外界的评价来证明自己,这只能说明内心不够强大,只有不再需要依赖外界对自己的评判,自己就能证明自己的时候,内心才是真正强大无比了,一个内心强大的人,才能真正无所畏惧,也只有内心的强大,我们在生活中才会处之泰然,宠辱不惊,不论外界有多少诱惑多少挫折,都心无旁骛,依然固守着内心那份坚定,尤其是女人更需要内心强大。
• 小人之过也必文。
• 人谁无过?过而能改,善莫大焉。
• 言必信,行必果。
• 见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 (鉴赏:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。)
• 学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。
• 书到用时方恨少,事非经过不知难。
• 利于国者爱之,害于国者恶之。
• 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。
• 知不足者好学,耻下问者自满。
• 三思而后行。
• 读书破万卷,下笔如有神。
• 君子务本,本立而道生。
• 位卑未敢忘忧国。
• 笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材。
• 学如不及,犹恐失之。
• 天行健,君子以自强不息。
• 君子求诸已,小人求诸人。
• 有益国家之事虽死弗避。
• 学而不厌,诲人不倦。
• 盛年不重来,一日难再晨。
• 吾生也有涯,而知也无涯。
• 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
• 逆水行舟,不进则退。
• 差之毫厘,缪以千里。
• 天下兴亡,匹夫有责。
• 一日为师,终生为父。
• 我们决不能一见成绩就自满自足起来,我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。
• 学者必求师,从师不可不谨也。
• 朴素是美的必要条件。
• 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
• 捧着一颗心,不带半根草去。
• 随风潜入夜,润物细无声。
• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
• 古之学者必严其师,师严然后道尊。
• 偶应非熊兆,尊为帝者师。
• 自闻颖师弹,起坐在一旁。
• 这个世界上并不缺乏一个无爱的父亲,而缺乏的是一个有爱的丈夫。
• 天生我才必有用。
• 自私自利之心,是立人达人之障。
• 古之圣王,未有不尊师者也。
• 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
• 牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。
• 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
• 灵师不挂怀,冒涉道转延。
• 身教重于言传。
• 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
• 明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
• 教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。
• 东宫白庶子,南寺远禅师。
• 人的一切都应该是美丽的:面貌、衣裳、心灵、思想。
• 别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪,向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季,向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
• 真坏人并不可怕,可怕的是假好人。
• 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
• 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
• 教人者,成人之长,去人之短也。
• 学而不思则罔,思而不学则殆。
• 人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 绿野堂开占物华,路人指道令公家,令公桃李满天下,何用堂前更种花。
• 师者,所以传道受业解惑也。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 文学是社会的家庭教师。
• 把一切知识教给一切人。
• 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
• 冰冻三尺,非一日之寒。
• 当你眼前一片漆黑,不要害怕,因为你就是那个发光体。
• 经师易遇,人师难遇。
• 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
• 明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
• 死死攥紧的时候,拳头里什么都没有,放开手,全世界都在手上了。
• 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
• 没有不好的学生,只有不好的老师。
• 兼听则明,偏信则暗。
• 师严道尊,教乃可施。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
• 十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
• 摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
• 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
• 君子喻于义,小人喻于利。
• 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
• 弘奖学术启文明,栽桃种李最多情。
• 历史是时代的见证,真理的火炬,记忆的生命,生活的老师和古人的使者。
• 落红不是无情物,化作春泥更护花。
• 与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
• 弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。
• 教师是太阳底下再优越没有的职业了。
• 千里之行,始于足下。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 王子停凤管,师襄掩瑶琴。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 从我们心中夺走对美的爱,也就夺走了生活的全部魅力。
• 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
• 业精于勤,荒于嬉。
• 过去属于死神,未来属于你自己。
• 兴学之本,惟有师范。
• 王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。
• 桃李不言,下自成蹊。
• 师必胜理行义,然后尊。
• 人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 举世不师,故道益离。
• 一日之师,终身为父。
• 先相信你自己,然后别人才会相信你。
• 美是一种善,其所以引起快感正因为它是善。
• 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
• 师道既尊,学风自善。
• 圣人无常师。
• 灵师皇甫姓,胤胄本蝉联。
• 只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们,才会鄙视美,把它看作一个感官的对象。
• 为学莫重于尊师。
• 蹇蹇三事,师师百僚。
• 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
• 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
• 善之本在教,教之本在师。
• 十年树木,百年树人。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。
• 对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。
• 存在即合理。
• 无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。
• 片言之赐,皆事师也。
• 习于智长,优与心成。
• 结怨不如结缘,栽刺不如栽花;富贵不如福态,高寿不如高兴。
成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。为了让我们积极地去面对困难挫折,我们经常会听一些心灵鸡汤来安慰自己受伤的心灵,一句励志的句子可以让打工人充满对工作的动力,励志句子有很多,你最喜欢的是哪一句呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《优选:关于幼儿与老师的名言名句合集》,希望对您的工作和生活有所帮助。
• 热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
• 在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
• 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
• 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
• 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
• 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
• 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。
• 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
• 尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
• 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
• 在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。
• 用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界,走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
• 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
• 要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
• 为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
• 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
• 爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
• 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
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