再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。为了向大家传递正能量，我们经常会向大家传达一些励志的话语，励志的句子可以鼓舞正在跌倒的人们重新站起来。你知道经典的励志句子有哪些吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“最新：师德的教育名言合集”，仅供参考，大家一起来看看吧。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

• 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

• 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

• 老老实实做人，认认真真教书。

• 身教重于言传。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

• 坚持启发式，避免注入式。

• 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

• 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

• 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

• 岂能尽如人意，但求无愧我心。

• 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

• 教书育人，功德无量。

• 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

• 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

• 学高为师，身正为范。

• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

• 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

• 怎样的老师造就了怎样的学生。

• 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

• 假装自己无所不知，是最无知的表现。

• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 我们深信教育是国家万年根本大计。

• 教师的最大 幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

• 以德感人，为人师表。

• 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

• 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

• \"教学相长\"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

• 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

• 教师的人格是教育的基石。

• 人的价值蕴藏在人的才能之中。

• 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多

• 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

• 捧着一颗心，不带半根草去。

• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

• 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

• 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

• 爱己之心爱人，律人之心律己。

• 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

• 教师要融于师生的相互理解中。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

• 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

• 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

• 世界会向那些有目标和远见的人让路。

• 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

• 己所不欲，勿施于人。

• 投入心灵才能闻到生命的醇香。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

• 多一份赏识，就多一份成功的希望。

• 教师之所以伟大，在于他。

• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

• 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 桃李不言，下自成蹊。

• 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

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【实用】态度的教育名言合集

• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

• 含泪播种的人一定能含笑收获。

• 合理安排时间，就等于节约时间。

• 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车，历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

• 每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

• 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

最新：经典的师德的名人名言简短

• 世界会向那些有目标和远见的人让路。

• 教育犹如一条船，掌舵的每一个孩子的未来。

• 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

• 身教重于言传。

• 教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

• 形之正，不求影之直，而影自直。

• 夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生学的知识，教职员躬亲共学； 要学生守的规矩，教职员躬亲共守， 这才是真正的教育，这才是真正的人格教育。

• 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意。

• 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

• 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生，不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

• 心有所求，行有所率，学有所长，教有所创。

• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

• 两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。

• 不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。

• 勤能补拙，勤俭立业。

• 多一份赏识，就多一份成功的希望。

• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

• 以德感人，为人师表。

• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

• 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

• 桃李不言，下自成蹊。

• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

• 教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。

• 优秀是一种习惯。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革，故其为法严而信，为道久而尊。

• 教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。

• 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

• 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

• 明而教之，君子所以开后学也。

• 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

• 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

• 我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。

• 自信人生二百年，会当击水三千里。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。

• 爱己之心爱人，律人之心律己。

• 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

• 行有不得，反求诸己。

• 一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

• 甘将心血化时雨，润出桃花一片红。

• 大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 以德立身，言传身教。

• 爱就是教育，没有爱便没有教育。

• 岂能尽如人意，但求无愧我心。

• 做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。

• 身教最为美，知行不可分。

• 摔倒了爬起来就好。

• 教师的人格，就是教师的一切。

• 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

• 用心滋润娇嫩的花朵，让爱充满温馨的校园。

• 投入心灵才能闻到生命的醇香。

• 个人名利淡如水，党的事业重如山。

• 未敢差一事，恐误人一生。

• 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

• 做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。

• 言必行，行必果。

• 教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。

• 我们深信教育是国家万年根本大计。

• 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

• 身教最可贵，知行不可分。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 捧着一颗心，不带半根草去。

• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

• 以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。

• 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

• 天行健，君子以自强不息。

• 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

• 惟贤惟德，能服于人。

• 为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人，自己没有的东西是不能传授给别人的。

• 人的价值蕴藏在人的才能之中。

• 要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

• 接受失败，但不选择放弃。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 教书育人，功德无量。

• 己所不欲，勿施于人。

• 儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。

• 落红不是无情物，化作春泥更护花。

• 清廉教学，道德人生。

精选：学生美德教育的名言合集

• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

• 言必信，行必果。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 为中华之崛起而读书。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

• 有志者事竟成也。

• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

• 敏而好学，不耻下问。

• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 己所不欲，勿施于人。

• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

• 志不强者智不达。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 一言既出，驷马难追。

• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

• 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

• 志当存高远。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

【参考】教育善于总结的名言合集

• 己所不欲，勿施于人。

• 吾生也有涯，而知也无涯。

• 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

• 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

• 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

• 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。

• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。

• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

• 学而时习之，不亦说乎。

• 书到用时方恨少，事非经过不知难。

• 温故而知新，可以为师矣。

• 学而不厌，诲人不倦。

• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

• 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

• 欲穷千里目，更上一层楼。

• 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

• 学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

• 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

• 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

• 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

• 己所不欲，勿施于人。

• 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

• 信用既是无形的力量，也是无形的财富。

【参考】教育是责任的名言合集

• 志不强者智不达，言不信者行不果。

• 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

• 教师的威信首先建立在责任心上。

• 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

• 常思奋不顾身，而殉国家之急。

• 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

• 先相信你自己，然后别人才会相信你。

• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

• 战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水，所有的人都害怕战争，然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人，责任感是大丈夫气概的精华。

• 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

• 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

• 敏而好学，不耻下问。

• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

• 人无忠信，不可立于世。

文章来源：http://m.zr120.com/lizhidejuzi/8208.html

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