• 只要我们能重拾昔日的勇气,那么,天大的困难也可以克服。
• 勇气,是人类一切品格中最宝贵的品格。
• 牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。
• 你要像一棵桷树,大风将树吹折,然而巨大的树干却永远挺直。
• 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
• 有了勇气便能粉碎厄运。
• 为其所应为,这样的人才是勇敢的。
• 升平富足的盛世徒然养成一批懦夫,困苦永远是坚强之母。
• 伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。
• 人要有毅力,否则将一事无成。
• 勇敢是与深思和决断为伍的。
• 大胆产生勇气,多疑却产生恐惧。
• 忍无可忍,就重新再忍。
• 连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人。
• 我这个人走得慢,但从不后退。
• 征服自己需要更大的勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。
• 勇气如爱情,需要希望来滋养。
• 一支由驯鹿所率领的狮军,是决不可能再是狮军的。
• 在全部的美德之中,最强大、最慷慨、最自豪的,是真正的勇敢。
• 世界是归强有力者管辖的,应当做强有力者,应当超于一切之上。
• 要向大的目标走去,就得从小的目标开始。
• 有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人,正是那些使社会臻于伟大的人!那些仅仅循规蹈矩过活的人,并不是在使社会进步,只是在使社会得以维持下去。
• 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。
• 盲勇有时还能唬住某些智者-----当他们意志不够强的时候。
• 冬天已经到来,春天还会远吗。
• 极其重大的第一条戒律:别让敌人把你吓坏了。
• 勇气是一种内在的东西,并不是因为人多势众才有的。
• 勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
• 它绽放的瞬间,充满勇气的灼热和即将幻灭的绚烂。
• 真正的勇气在极端的胆怯和鲁莽之间。
• 困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
• 就是有九十九个困难,只要有一个坚强的意志就不困难。
• 即使慢,驰而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。
• 敢过大江,不怕小河。
• 你不能赤手空拳地开始你的行程,你必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。
• 爱情是一朵生长在绝崖边缘的花,要想采摘它必须有勇气。
• 勇气通往天堂,怯懦通往地狱。
• 一定要有自信的勇气,才会有工作的勇气。
• 勇敢是一种基于自尊的意识而发展成的能力。
• 在全人类中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都有是英雄。
• 死亡并不是生命的毁灭,而是换个地方。
• 患难可以试验一个人的品格;非常的境遇才可以显出非常的气节,风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞争;命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人才能够处之泰然。
• 不是某人使我烦恼,而是我拿某人的言行来烦恼自己。
• 我们最重要的原则是:不要叫人打倒你,也不要叫事情打倒你。
• 金钱是个好兵士,有了它就可以使人勇气百倍。
• 小心就是勇敢的一个重要部分。
• 幸运的爱,与勇者长相随。
• 任何卓越的胜利总多少是大胆的成果。
• 人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。
• 勇气是衡量灵魂大小的标准。
• 如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
• 一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不能被人剥夺。
• 勇气存在于自我恢复的能力之中。
• 和其他美德一样,勇气也是有限的。
• 看呀!世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动就没有世界。
• 充沛的精力加上顽强的决心,曾经创造出许多奇迹。
• 勇敢里面有天才、力量和魔法。
• 我惟一能信赖的,是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。
• 由大智中产生大勇,由理解中加强信心,是最坚毅的大勇与最坚强的信心。
• 爱情是一朵生长在悬崖峭壁边缘上的花朵,想要摘取它,需要勇气。
• 害怕大雨的,只不过是假花而已。
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
• 大雪压青松,青松挺且直,要知松高洁,待到雪化时。
• 低头要有勇气,抬头要有底气。
• 知人者智,自知者明。
• 大多灵敏人都是运用力量时已经太晚的时候,才埋怨缺乏力量。
• 我没有勇气折断我的翅膀,却也飞不到任何地方。
• 懦夫一生数死,丈夫中死一遭。
• 必须有勇气正视无情的真理。
• 有勇气的人才有信心。
• 为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。
• 天下绝无不热烈勇敢地追求成功,而能取得成功的人。
• 英雄就是对任何事都有全力以赴,自始至终,心无旁骛的人。
• 勇气不是盲目地忽视危险,而是看见便去克服它。
• 我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
• 勇气是在磨炼中生长的。
• 勇气产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。
• 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
• 含泪播种的人一定能含笑收获。
• 我们的勇气就是我们最好的上帝。
• 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
• 一个人,一个民族,精神上发生危机,恰好表明这个人、这个民族有执拗的精神追求,有自我反省的勇气,可怕的不是危机,而是麻木。
• 英雄并不比一般人更勇敢,差别仅在于,他的勇气维持了五分钟而已。
• 对付贫穷要有勇气,忍受嘲笑要有勇气,正视自己营垒里的敌对者也要有勇气。
• 奇迹多是在恶运中出现的。
• 匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗此不足为勇也。
• 不幸是一所最好的学校。
• 勇敢和坚决是美德的灵魂。
• 成长是一笔交易,我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。
• 慎重者,始若怯,终必勇;轻发者,始若勇,终必怯。
• 勇气如爱情,需要希望来滋养,拿破仑。
• 勇敢是人类美德的高峰。
• 困难只能吓倒懒汉懦夫,而胜利永远属于攀登高峰的人们。
• 报复不是勇敢,忍受才是勇敢。
• 捐躯赴国难,视死忽如归。
• 当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。
• 痛苦有个限度,恐惧则绵绵无际。
• 希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
• 勇敢是处于逆境时的光芒。
• 谁恐惧,谁就要受折磨,并且已经受着他的恐惧的折磨。
• 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
• 生当作人杰,死亦为鬼雄。
• 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
• 自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。
• 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
• 世上无难事,只要肯登攀。
• 没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行。
• 有理想的人,生活总是火热的。
• 真理往往是在痛苦呻吟中说出来的。
• 学而不思则罔,思而不学则殆。
• 世间的很多事物,追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。
• 谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。
• 对于一只盲目航行的船来说,所有的风都是逆风。
• 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
• 勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
• 为中华之崛起而读书。
• 人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。
• 书是人类进步的阶梯。
• 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
• 谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。
• 即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。
• 生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
• 生活的理想,就是为了理想的生活。
• 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。
• 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
• 锲而不舍,金石可镂。
• 人们常常感慨,缺乏信仰,缺乏道德。其实还缺了一样东西,那就是正常的趣味。习惯了撕心裂肺的表演,领略不了含蓄的妙处;习惯了声嘶力竭的话语,欣赏不了恬淡的文风。久而久之,肉麻就会变成有趣。
• 一只船孤独的航行在海上,它既不寻求幸福,也不逃避幸福,它只是向前航行,底下是沉静碧蓝的大海,而头顶是金色的太阳。将要直面的,与已成过往的,较之深埋于它内心的皆为微沫。
• 如果不能同舟共济那就不要同床共枕。
• 小鸟虽小可它玩的确是整个天空
• 当你连尝试的勇气都没有,你就不配拥有幸福,也永远不会得到幸福,伤过,痛过,才知道有多深刻。
• 如今只要我沿街而行,我就必须思考我的死亡。
• 世外慧法无定法然后知非法法也
• 听见了什么?看见了什么?今天也在重复着吗?那虚无的感觉就像要去寻找意义。
行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。为了能让我们直面挫折勇敢斗争,我们经常会向大家传达一些励志的话语,一条励志的正能量文案让我们的生活时刻都充满正能量,怎样写励志句子呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“必备!教育含义的名言万能版”,仅供参考。希望能够帮助到大家。
• 虚心使人进步,骄傲使人落后。
• 凡为教,目的在于达到不需要教。
• 捧着一颗心,不带半根草去。
• 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。
• 己所不欲,勿施于人。
• 人之患在好为人师。
• 孔子曰:有教无类。
• 星星之火,可以燎原。
• 即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。
• 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活,愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
• 不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。
• 良好的个性胜于卓越的才智。
• 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
• 为中华之崛起而读书。
• 学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
• 学而不思则罔,思而不学则殆。
• 凡为教者必期于达到不须教。
• 因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 教育植根于爱。
• 世上无难事,只要肯登攀。
• 人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
• 其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。
• 生活即教育,社会即学校,教学做合一。
• 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
• 学而不厌,诲人不倦。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变、求变、善变,有所改革,有所创新。
• 发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。
• 只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。
• 要做人民的先生,先做人民的学生。
• 教育为公以达天下为公。
• 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
• 学而时习之,不亦说乎。
• 教育人就是要形成人的性格。
• 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
• 教师并非教书,而是教育学生。
• 有健康的身体,才有健康的精神。
• 教育的根是苦的,但其果实是甜的。
• 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
• 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
• 教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。
• 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
• 我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
• 发明千千万,起点是一问。
• 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
• 只有做学生的学生,才能做学生的先生。
• 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
• 饱食终日,无所用心,难矣哉。
• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
• 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
• 孔子曰:习相近也,性相远也。
• 敏而好学,不耻下问。
• 孔子曰:温故而知新,可以为师矣。
• 教育是立国之本。
• 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
• 我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书,总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
• 教师当然须教,而尤宜致力于导,导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
• 教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
• 要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
• 教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学,第二,教的法子必须根据于学的法子,第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。
• 发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问。
• 孔子曰:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
• 能变成小孩子的老师,才有资格去教育孩子们。
• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
• 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
• 仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
• 行是知之始,知是行之成。
• 教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。
• 教人要从小教起,幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。
• 言必信,行必果。
• 做教师最主要的是不说假话,要求学生做到的,自己要先做到。
• 当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。
• 教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
• 为人民服务。
• 我们国家的干部是人民的公仆,应该和群众同甘苦,共命运。
• 教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子,解放孩子。
• 我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。
• 一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
• 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
• 读书忌死读,死读钻牛角。
• 教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
• 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。
• 品德教育重在实做,不在于能说会道。
• 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
• 真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
• 生活的理想,就是为了理想的生活。
• 文明其精神,野蛮其体魄。
• 孔子曰:三人行必有我师焉。
• 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
• 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
• 大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
• 孔子曰:我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
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