• 任何一件事情,只要心甘情愿,总是能够变得简单。
• 你看这个人,嘴里说喜欢我,又让我这么难过。。。
• 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
• 像我这样的女人,总是以一个难题的形式出现在感情里。
• 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
• 那些离别和失望的伤痛,已经发不出声音来了。
• 很多人不需要再见,因为只是路过而已,遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
• 会过去的,就会过去的,我们的痛苦,我们的悲伤,我们的负罪。
• 赏花归去马如飞,去马如飞酒力微,酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。
• 一个今天胜过两个明天。
• 不是某人使我烦恼,而是我拿某人的言行来烦恼自己。
• 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
• 人若软弱就是自己最大的敌人。
• 世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外。
• 要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。
• 活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。
• 想像力比知识更重要。
• 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。
• 失去的东西,其实从来未曾真正地属于你,也不必惋惜。
• 只愿君心似我心,定不负相思意。
• 一身转战三千里,一剑曾当百万师。
• 你不能左右天气,但你能转变你的心情。
• 不可能只存在於蠢人的字典里。
• 那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。
• 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
• 我将把你紧紧地搂在怀中,吻你亿万次,像在赤道上面那样炽烈的吻。
• 人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
• 牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。
• 我们一直在寻觅,寻觅,那个我们都有的结局。
• 习惯难受,习惯思念,习惯等你,可是却一直没有习惯看不到你。
• 只要你要,只要我有。
• 我是你转身就忘的路人甲,凭什么陪你蹉跎年华到天涯。
• 要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。
• 失败乃成功之母。
• 缘分叵测,我们无从得知下一刻会发生一些什么。
• 发光并非太阳的专利,你也可以发光。
• 你曾经不被人所爱,你才会珍惜将来那个爱你的人。
• 但是快乐太单纯,所以容易破碎。
• 爱情使人忘记时间,时间也使人忘记爱情。
• 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。
• 有理想在的地方,地狱就是天堂。
• 伤口是别人给与的耻辱,自己坚持的幻觉。
• 孤单是一个人的狂欢,狂欢是一群人的孤单。
• 所谓人生,便是取决于遇见谁。
• 十步杀一人,千里不留行,事了拂衣去,深藏身与名。
• 取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
• 说一句谎话,要编造十句谎话来弥补,何苦呢。
• 人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
• 心里的雨倾盆的下,也沾不湿她的发。
• 你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。
• 容易伤害别人和自己的,总是对距离的边缘模糊不清的人。
• 这个世界就这么不完美,你想得到些什么就不得不失去些什么。
• 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
• 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
• 离去,让事情变得简单,人们变得善良,像个孩子一样,我们重新开始。
• 开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓。
• 世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。
• 我相信我爱你,依然,始终,永远。
• 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
• 人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
• 每个人出生的时候都是原创,可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
• 因为我知道你是个容易担心的小孩,所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
• 每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。
• 喜欢的就要拥有它,不要害怕结果。
• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
• 有些人注定是等待别人的,有些人是注定被人等的。
• 宁可自己去原谅别人,莫让别人来原谅你。
• 青春一经典当即永不再赎。
• 总是需要一些温暖,哪怕是一点点自以为是的纪念。
• 一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦。
• 你走的那天,我决定不掉泪,迎风撑着眼帘、用力不眨眼。
• 来是偶然的,走是必然的,所以你必须,随缘不变,不变随缘。
• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
• 理想的路总是为有信心的人预备著。
• 该笑的时候没有快乐,该哭泣的时候没有眼泪,该相信的时候没有诺言。
• 不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。
• 明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
• 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
• 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
• 孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。
• 合理安排时间,就等于节约时间。
• 谁爱菊?谁采到了菊?问茫茫尘世,几人能够?面向黄土背朝天的山野村夫,名缰利锁的官宦商贾,菊花与他们无关,也无缘。有了放下,才会腾出手来采菊;有了割舍,才会接纳倾情于菊。
• 幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。
• 宽恕而不忘却,就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。
• 人生如寄,缥缈若萍,初遇情真,携手走过几程山水,竟再也寻不回纯净的当年。云聚萍散,世事无常,万物山河不曾转换容颜,使我们在仓促老去。那么多的曾经来不及回忆,那么多的故事来不及叙写,还有那么多的人,来不及好好地遗忘。
• 宽容意味着尊重别人的任何信念。
• 人不可有傲气,但不可无傲骨。
• 夕阳所以无限好,全靠着近黄昏。
• 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。
• 人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容。
• 行走时有日光倾城,寂静处有僧敲月下门,随意间有莲风唱晚。我是乐于过这样的幽微生活,依一座山,能听禅音过耳,鱼雁尺素;浮于一片水,能见青盖亭亭,画船载酒。
• 我喜欢读书,喜欢认识人,了解人。多读书,多认识人,多了解人,会扩大你的眼界,会使你变得善良些、纯洁些,或者对别人有用些。
• 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
• 不责人小过,不发人阴私,不念人旧恶——三者可以养德,也可以远害。
• 大人都学坏了,上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。
• 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
• 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
• 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
• 爱情应该给人一种自由感,而不是囚禁感。
• 不管怎样的事情,都请安静地愉快吧!这是人生。我们要依样地接受人生,勇敢地、大胆地,而且永远地微笑着。
• 吾生也有涯,而知也无涯。
• 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。
• 这世界要是没有爱情,它在我们心中还会有什么意义!这就如一盏没有亮光的走马灯。
• 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
• 穷则独善其身,达则兼济天下。
• 生于忧患,死于安乐。
• 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。
• 请您寻出家傅的霉绿斑斓的铜香炉,点上一炉沉香屑,听我说一支战前香港的故事,您这一炉沉香屑点完了,我的故事也该完了。
• 亲爱的艾妮斯,我出国,为了爱你,我留在国外,为了爱你,我回国,也是为了爱你!
• 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。
• 历史喜爱英勇豪迈的事迹,同时也谴责这种事迹所造成的后果。
• 我只想证明一件事,就是,那时魔鬼引诱我,后来又告诉我,说我没有权利走那条路,因为我不过是个虱子,和所有其余的人一样。
• 与一个人的相遇,或别离,其实就是一场风的旅行。所以,在路上,远比到达要更贴近自己的内心。不曾再见。是因为曾经见过,就像你与一朝风的相遇,忽然想起兜兜转转的历史烟尘中,原来你与某个你深爱的人,曾有过一朝烟雨。只是在今世,再续上一炉香。
• 凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。
• 生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。
• 浪费时间是一桩大罪过。
• 爱一个人,不仅仅是给予爱与享有爱。爱至有了老意时,或许才能见街头一株蜀葵,一棵馒头柳,都有对那个人至深的爱。这时,才对了。
• 现在我只信,首先我是一个人,跟你一样的一个
• 不会宽容别人的人,是不配受别人宽容的,但谁能说自己是不需要宽容的呢?
• 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
• 没有预约的旅程,与一段路,一山风,一朝烟,与你,最终仍要迢迢相见。也许只是一杯咖啡,一条街道,一个眼神,寂静相会,然后再别离,已是此生珍念。
• 如果说我比别人看得要远一点,那是因为我站在巨人的肩上。
• 仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。
• 皮之不存,毛将焉附?
• 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
• 人无远虑,必有近忧。
• 捐躯赴国难,视死忽如归。
• 一个人追求的目标越高,他的能力就发展得越快,对社会就越有益。
• 无事此静坐,一城旧事,美丽而苍凉,即便剩下一个名字,或一条一起走过的街道,心中仍有一墙花影,往事如昨。
• 自己的行为最惹人耻笑的人,却永远是最先去说别人坏话的人。
• 普通人所认为虚无乡,在另一班看来倒是唯一的实在。
• 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
• 你可以看不惯一些东西,但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。
• 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
• 人一生,就是一片风里传来的一缕花香,一首缥缈的老歌,最终须臾而过,而错过。错过,碎开,影影绰绰,绵绵不绝,又空山寂静。你才渐渐顿悟:那花香,是曾经人生百花里的一段词,一段画卷,即便已褪色,但你知道,这一段,依然文词深渺;那老歌,是人生街头嘈杂里的一段交响乐,一段传奇,即便瞬间被淹没,但你知道,这一段,依然是那么好听,是旧人旧相识。
• 由俭入奢易,由奢入俭难。
• 将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情,她也许就失去了得到他的机会。
• 希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。
• 虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。
• 放纵自己的欲望是最大的祸害;谈论别人的隐私是最大的罪恶;不知自己过失是最大的病痛。
• 但我所理解的空,并不是一无所有,而是我们所抓住所拥有的事物是能让身心恬淡澄净的,或者说是一种内心清净成空的属性状态,不把时间庸碌的琐事挂在心头,也不执念已经过去了的事物。能以通彻沉潜的清空状态来审视当下,珍惜当下。
• 微风过后,佳木繁荫,这个春天着似日长如年,实则急景匆匆,谢幕的花事,一如折损的年华,往来之间,了无痕迹。千古兴亡,不过浮尘生灭间,人生后悔之事太多,纵算历史重演,亦更改不了它的沧海桑田。
• 一念起,那个名字,仍是不老的一场清风。你浅笑,眉尚清,“当时明月在”。
• 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
• 身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。
• 莫等闭,白了少年头,空悲切。
• 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
• 我的心里有一片花田,种着十亩风,自性清静地爱你。
• 鞠躬尽瘁,死而后已。
• 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
• 岂能尽如人意,但求无愧我心。
• 世间万物有盛衰,人生安得常少年。
• 相信谎言的人必将在真理之前毁灭。
• 有很多良友,胜于有很多财富。
• 圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。
• 我们经历着生活中突然降临的一切,毫无防备,就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身,那生活有什么价值呢?
• 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。
• 人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容大度征服。
• 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
• 一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
• 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
• 我的最高原则是:不论对任何困难都绝不屈服。
• 读书破万卷,下笔如有神。
• 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
• 天下兴亡,匹夫有责。——麦孟华<论中国之存亡决定于今日>
• 夕阳无限好,只是近黄昏。
• 没有宽宏大量的心肠,便算不上真正的英雄。
• 君子成人之美,不成人之恶。
• 不患人之不己知,患不知人也。
• 物竞天择,适者生存。
• 无声的呜咽比嚎啕叫是更悲哀得多了。
• 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。
• 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
• 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
• 海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。
• 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。
• 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
• 不责人小过,不发人阴私,不念人旧恶——三者可以养德,也可以远害。
• 我的心里有一片花田,种着十亩风,自性清静地爱你。
• 身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。
• 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
• 物竞天择,适者生存。
• 希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。
• 我的最高原则是:不论对任何困难都绝不屈服。
• 夕阳无限好,只是近黄昏。
• 不患人之不己知,患不知人也。
• 人一生,就是一片风里传来的一缕花香,一首缥缈的老歌,最终须臾而过,而错过。错过,碎开,影影绰绰,绵绵不绝,又空山寂静。你才渐渐顿悟:那花香,是曾经人生百花里的一段词,一段画卷,即便已褪色,但你知道,这一段,依然文词深渺;那老歌,是人生街头嘈杂里的一段交响乐,一段传奇,即便瞬间被淹没,但你知道,这一段,依然是那么好听,是旧人旧相识。
• 我喜欢读书,喜欢认识人,了解人。多读书,多认识人,多了解人,会扩大你的眼界,会使你变得善良些、纯洁些,或者对别人有用些。
• 莫等闭,白了少年头,空悲切。
• 一念起,那个名字,仍是不老的一场清风。你浅笑,眉尚清,“当时明月在”。
• 人不可有傲气,但不可无傲骨。
• 合理安排时间,就等于节约时间。
• 吾生也有涯,而知也无涯。
• 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
• 生于忧患,死于安乐。
• 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。
• 海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。
• 虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。
• 现在我只信,首先我是一个人,跟你一样的一个
• 穷则独善其身,达则兼济天下。
• 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
• 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
• 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
• 鞠躬尽瘁,死而后已。
• 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。
• 历史喜爱英勇豪迈的事迹,同时也谴责这种事迹所造成的后果。
• 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
• 这世界要是没有爱情,它在我们心中还会有什么意义!这就如一盏没有亮光的走马灯。
• 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
• 天下兴亡,匹夫有责。——麦孟华<论中国之存亡决定于今日>
• 我们经历着生活中突然降临的一切,毫无防备,就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身,那生活有什么价值呢?
• 谁爱菊?谁采到了菊?问茫茫尘世,几人能够?面向黄土背朝天的山野村夫,名缰利锁的官宦商贾,菊花与他们无关,也无缘。有了放下,才会腾出手来采菊;有了割舍,才会接纳倾情于菊。
• 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
• 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
• 如果说我比别人看得要远一点,那是因为我站在巨人的肩上。
• 将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情,她也许就失去了得到他的机会。
• 有很多良友,胜于有很多财富。
• 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。
• 由俭入奢易,由奢入俭难。
• 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
• 人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 爱情应该给人一种自由感,而不是囚禁感。
• 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。
• 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
• 宽容意味着尊重别人的任何信念。
• 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
• 请您寻出家傅的霉绿斑斓的铜香炉,点上一炉沉香屑,听我说一支战前香港的故事,您这一炉沉香屑点完了,我的故事也该完了。
• 夕阳所以无限好,全靠着近黄昏。
• 生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。
• 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。
• 放纵自己的欲望是最大的祸害;谈论别人的隐私是最大的罪恶;不知自己过失是最大的病痛。
• 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
• 浪费时间是一桩大罪过。
• 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。
• 你可以看不惯一些东西,但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。
• 行走时有日光倾城,寂静处有僧敲月下门,随意间有莲风唱晚。我是乐于过这样的幽微生活,依一座山,能听禅音过耳,鱼雁尺素;浮于一片水,能见青盖亭亭,画船载酒。
• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
• 人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容大度征服。
• 我只想证明一件事,就是,那时魔鬼引诱我,后来又告诉我,说我没有权利走那条路,因为我不过是个虱子,和所有其余的人一样。
• 但我所理解的空,并不是一无所有,而是我们所抓住所拥有的事物是能让身心恬淡澄净的,或者说是一种内心清净成空的属性状态,不把时间庸碌的琐事挂在心头,也不执念已经过去了的事物。能以通彻沉潜的清空状态来审视当下,珍惜当下。
• 君子成人之美,不成人之恶。
• 没有宽宏大量的心肠,便算不上真正的英雄。
• 一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
• 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。
• 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容。
• 读书破万卷,下笔如有神。
• 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
• 一个人追求的目标越高,他的能力就发展得越快,对社会就越有益。
• 无事此静坐,一城旧事,美丽而苍凉,即便剩下一个名字,或一条一起走过的街道,心中仍有一墙花影,往事如昨。
• 大人都学坏了,上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。
• 人无远虑,必有近忧。
• 捐躯赴国难,视死忽如归。
• 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
• 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。
• 亲爱的艾妮斯,我出国,为了爱你,我留在国外,为了爱你,我回国,也是为了爱你!
• 皮之不存,毛将焉附?
勇敢地迎接逆境,即使不能实现最初的梦想,也会打开另一扇大门。为了使大家在生活中保持斗志,我们经常会向大家传达一些励志的话语,励志的句子可以使正在受挫折的人们燃起希望,如何创作一些唯美的励志句子呢?下面是小编帮大家整理的《世界著名的教育家名言名句》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
• 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
• 一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘得好。
• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
• 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
• 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
• 教学必须从学习者已有的经验开始。
• 身教重于言传。
• 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
• 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
• 错误本身是达到真理的一个必然环节,由于错误真理才会发现。
• 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
• 教育能开拓人的智力。
• 手脑双全,是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟。
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
• 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。
• 发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问。
• 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
• 在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。
• 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
• 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 千里之行,始于足下。
• 要做人民的先生,先做人民的学生。
• 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
• 强迫学习的东西是不会保存在心里的。
• 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。
• 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。
• 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才。
• 生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
• 玉不琢,不成器;人不学,不知道。
• 学而不思则罔,思而不学则殆。
• 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。
• 初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。
• 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
• 凡为教者必期于达到不须教。
• 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
• 当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。
• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
• 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
• 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
• 学而不厌,诲人不倦。
• 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
• 教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。
• 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。
• 师者,所以传道、授业、解惑者也。
• 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
• 只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
• 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。
• 劳动受人推崇,为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
• 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
• 生活即教育,社会即学校,教学做合一。
• 教育为公以达天下为公。
• 做人,做中国人,做现代中国人。
• 青年人的教育是国家的基石。
• 要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
• 言必信,行必果。
• 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。
• 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
• 在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。
• 行是知之始,知是行之成。
• 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。
• 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。
• 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
• 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
• 凡为教,目的在于达到不需要教。
• 天赋的力量大于教育的力量。
• 我们深信教育是国家万年根本大计。
• 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。
• 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
• 不愤不启,不悱不发。
• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
• 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。
• 教育人就是要形成人的性格。
• 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
• 教育的根是苦的,但其果实是甜的。
• 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
• 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
• 顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。
• 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
• 学然后知不足,教然后知困。
• 有健康的身体,才有健康的精神。
• 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
• 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
• 事实上教育便是一种早期的习惯。
• 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
• 知识就是力量。
• 尽信书,则不如无书。
• 与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。
• 最有价值的知识是关于方法的知识。
• 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
• 使教育过程成为一种艺术的事业。
• 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。
• 教育植根于爱。
文章来源:http://m.zr120.com/lizhidejuzi/12923.html
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